原標(biāo)題:青島學(xué)版式設(shè)計要學(xué)多久
電腦設(shè)計信息 青島版式設(shè)計是青島網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),青島市知名的版式設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,青島網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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面在空間上占有的面積最多,因而在視覺上要比點(diǎn)、線來得強(qiáng)烈、實在,具有鮮明的個性特征。面可分成幾何形和自由形兩大類。因此,在排版設(shè)計時要把握相互間整體的和諧,才能產(chǎn)生具有美感的視覺形式。在現(xiàn)實的排版設(shè)計中,面的表現(xiàn)也包容了各種色彩、肌理等方面的變化,同時面的形狀和邊緣對面的性質(zhì)也有著很大的影響,在不同的情況下會使面的形象產(chǎn)生極多的變化。在整個基本視覺要素中,面的視覺影響力最大,它們在畫面上往往是舉足輕重的。
線從理論上講,是點(diǎn)的發(fā)展和延伸。線的性質(zhì)在編排設(shè)計中是多樣性的。在許多應(yīng)用性的設(shè)計中,文字構(gòu)成的線,往往占據(jù)著畫面的主要位置,成為設(shè)計者處理的主要對象。線也可以構(gòu)成各種裝飾要素,以及各種形態(tài)的外輪廓,它們起著界定、分隔畫面各種形象的作用。 作為設(shè)計要素,線在設(shè)計中的影響力大于點(diǎn)。線要求在視覺上占有更大的空間,它們的延伸帶來了一種動勢。線可以串聯(lián)各種視覺要素,可以分割畫面和圖像文字,可以使畫面充滿動感,也可以在最大程度上穩(wěn)定畫面。
版式設(shè)計是指設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計主題和視覺需求,在預(yù)先設(shè)定的有限版面內(nèi),運(yùn)用造型要素和形式原則,根據(jù)特定主題與內(nèi)容的需要,將文字、圖片(圖形)及色彩等視覺傳達(dá)信息要素,進(jìn)行有組織、有目的的組合排列的設(shè)計行為與過程。
版式設(shè)計的審美感受的升值往往是一種即時反應(yīng),藝術(shù)經(jīng)驗結(jié)果快速、直接回大腦,并據(jù)此做出反應(yīng),文本的圖形非常有利于快速反應(yīng)的生成,所以用這種方式來探索感興趣的自由格式是一個非常直觀、有效的方法。
整個版面分割為左右兩部分,分別配置文字和圖片。
文字表達(dá)信息最直接、有效,應(yīng)簡潔、貼切。
藝術(shù)和功能統(tǒng)一格式設(shè)計需要掌握和控制的一個重要的原則,在形式和內(nèi)容。統(tǒng)一的前提下,進(jìn)一步實現(xiàn)藝術(shù)與功能的統(tǒng)一。
版面以圖像充滿整版,主要以圖像為訴示,視覺傳達(dá)直觀而強(qiáng)烈。文字配置壓置在上下、左右或中部(邊部和中心)的圖像上。
總之,兒童書籍,雜志,考慮到觀眾的特殊性,在設(shè)計中應(yīng)盡量使用有趣的形象,歡樂有趣的視覺語言表現(xiàn),掌握相互統(tǒng)一的內(nèi)容和形式,讓孩子們可以迅速進(jìn)入格式創(chuàng)建的自由氛圍,如圖2 - 1所示。
版式設(shè)計的最后,也要考慮一定的色彩關(guān)系。顏色不宜太過鮮艷、也不宜復(fù)雜混亂。顏色樸素簡潔才能更加突顯我們要表達(dá)的內(nèi)容,否則只是嘩眾取寵。雖說顏色要簡潔樸素,但是也不能使版面太過灰調(diào),沒有沖擊感、沒有味道。可以適當(dāng)用一些不同比例的對比色形成一些反差,用以突出主題,同時增加對比度,更加吸引人眼球。常用的較為協(xié)調(diào)的對比色有黑與白、紅與藍(lán)等。
對稱分為-絕對對稱和相對對稱。一般多采用相對對稱手法,以避免過于嚴(yán)謹(jǐn)。 對稱一般以左右對稱居多。
也可以通過3D效果的性能在二維空間的形式反映了實際情況的關(guān)系
秩序美是排版設(shè)計的靈魂:它是一種組織美的編排,能體現(xiàn)版面的科學(xué)性和條理性。由于版面是由文字、圖形、線條等組成,尤其要求版面具有清晰明了的視覺秩序美。構(gòu)成秩序美的原理有對稱、均衡、比例、韻律、多樣統(tǒng)一等。在秩序美中溶入變異之構(gòu)成,可使版面獲得一種活動的效果。
加強(qiáng)展開頁的整體性,無論是產(chǎn)品目錄的展開?版,還是跨頁版,均為同一視線下展示,因此,加強(qiáng)整體性可獲得更良好的視覺效果。
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