新聞標題：青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2培訓零基礎怎么學精選名單排行榜匯總

西班牙語培訓 青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2是青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2培訓學校的重點小語種專業(yè)，青島市知名的西班牙語西語A1A2培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2培訓學校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的西班牙語西語A1A2培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     覺得自我激勵那一部分就不用說了。繼續(xù)在看文章的應該都清楚自己要什么！為什么要學西語！而學習貴在持之以恒，希望在學西語前三思！三天打魚兩天曬網(wǎng)是做不成任何事的。

    根據(jù)自己的學習目的、目標和時間，制定出一套學習計劃。學習目的是指你為什么學西語，是為了出國旅游，留學，工作需要或純粹由于愛好等。目標是指你想學到什么程度，如足夠應付日常交流還是達到母語水平等。學習的目的、目標和方法是緊密聯(lián)系的，你為了什么學決定了你要怎樣學。

    西班牙語在語音、詞匯、語法體系等方面繼承了拉丁語的特點。共有24個音位，其中有a、e、i、o、u5個單元音和19個輔音。b和v的發(fā)音相同，h不發(fā)音。此外還有大量二合元音和三合元音。重音很規(guī)則：以元音、n或s結尾的詞 ，重音落在倒數(shù)第二個音節(jié)上；以其他輔音結尾的詞，重音落在最后一個音節(jié)上。大部分詞語源自拉丁語。

    西班牙語的五個元音發(fā)音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

     自1996年起，拉里奧哈大學就開設了釀酒學這門專業(yè)，至今已有16年的歷史。而拉里奧哈作為一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結合的地區(qū)，不僅在氣候、土壤等方面擁有葡萄種植得天獨厚的條件，在釀酒學方面，也有著卓越的表現(xiàn)。釀酒學專業(yè)不僅包含了有關葡萄栽培、釀酒文化、分析化學、釀酒工程與技術等專業(yè)性非常強的學科，還拓展了有關葡萄栽植與釀酒的企業(yè)商貿與經營、市場等課程。這使得新一代的“釀酒師”，不僅可以掌握傳統(tǒng)的工藝和現(xiàn)代的技術，更重要的是獲得與國際接軌的市場分析、評估與操作能力。

     代購現(xiàn)象在中國留學生里不算普遍。因為中國留學生主要還是幫助親戚朋友購買，并不是作為額外的收入來源，當然也不排除有些留學生利用課余時間，通過網(wǎng)店或者論壇幫助國內有需求的買家購買。

    主動句中的主語可以出現(xiàn)在相關被動句的句尾，并由前置詞por（被）引導。也可以直接省略�！�ej:　El chocolate es comido por la ni?a.（巧克力被那個女孩吃了。）El problema es solucionado por el técnico. （這個問題被機械師解決了。）

     學習任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標準的。

    首先，應該是如何選擇一本適合自己的教材的。應該說《現(xiàn)代西班牙語 espanol moderno》這本教材算是很經典的啦。畢竟有這么多學校采用，也是一種實力的體現(xiàn)，存在即是合理！它對于基礎的培養(yǎng)是公認不錯的，詳細扎實的語法有助于以后長久的學習�？赡苋秉c就是比較枯燥無味，需要耐心和毅力堅持下去。

     1、西語學習一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習西語的大好時光。2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式;比如把西語書放到一邊去聽聽西語廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻英西漢詞典等。3、死背硬記不可能孤立存在，一定要結合上下文來學習。4、平日用得最多的“句套子”應該隨時地記下并背熟。

    其中西班牙科學院在1998年取消了ch 和 ll兩個字母，盡管如此，在我們使用的字典里大多數(shù)還是把以ch 和 ll開頭的單詞以這兩個“字母”為首單獨列出來的，這對于初用西班牙語字典的人來說還是要注意和適應的。

     有利于打工，鍛煉語言。學生在一個城市居住時間穩(wěn)定，在休息和周末找份兼職，可以迅速地提高語言能力。老板一般不愿意自己的兼職象走馬燈似的換。建議學習語言以中部卡斯蒂利亞語區(qū)（西班牙語）為準。

     Puede parecer obvio pero se pierde gran cantidad de tiempo buscando apuntes u objetos que vayas a necesitar. Tener todo a mano desde el inicio evitará que te distraigas y tendrás una mayor capacidad de concentración.看起來似乎很明顯，但是你會浪費大把的時間用來尋找學習中可能需要的筆記或物品。從一開始就準備好一切可以避免分心，注意力更集中。

    有時，含有se或是第三人稱復數(shù)結構的句子，在不強調主語的情況下，比被動句形式更常用，盡管它們的差別很細微�！�ej:　Nada puede ser hecho./No se puede hacer nada./No pueden hacer nada. （什么都不能做。）Los ladrones fueron detenidos./Se detuvo a los ladrones./Detuvieron a los ladrones. （小偷們被逮捕了。）

     她沒有和任何人道別，就在西班牙消失了三個月，大家都以為她回國了。但是三個月之后，她再次出現(xiàn)在朋友們門前，她向大家宣布，自己和一個居住在巴塞羅那的意大利人結婚了。她消失的這三個月是去意大利辦一切手續(xù)的。對于明明這樣的舉動，她的朋友們并不奇怪，因為她一直想在西班牙生活。

    抽完以后，就可以開始講了，這里建議最好不要干巴巴的像背課文一樣，要生動一些，仿佛就是帶著游客置身景點一樣，一般，做到這一點已經成功了一半，一般老師不會讓你把一個景點全講完的，覺得差不多的時候，他會喊停的，開始進行第二部分。

    主動句：Los alumnos estudian la lección.（學生們學習這一課。）被動句：La lección es estudiada por los alumnos.（這一課被學生們學習。）

青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語A1A2就來青島嶗山區(qū)西班牙語西語A1A2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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