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課程標(biāo)題：青島市北區(qū)附近的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)
青島市北區(qū)英語口語是青島市北區(qū)英語口語培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè)，青島市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，青島市北區(qū)英語口語培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
青島市北區(qū)英語口語培訓(xùn)機構(gòu)分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
170. I'll see you at six. 我六點鐘見你。
首先在心理上我們要克服這種負面情緒，調(diào)整好心態(tài)，抱著必勝的決心和匯成商學(xué)院的干勁才可以幫助自己學(xué)好英語口語。
119. We're all for it. 我們?nèi)纪狻?/p>
大家都知道come across的意思是偶然碰見即to run into; to find unexpectedly。
謝謝您，孫先生。也請收下我的名片（遞上自己的名片），叫我Johnathan就行了。（兩個人都看了一下對方的名片,放入皮夾而非口袋中）
B: If you don\'t mind, Johnathan, while you and Mr. Sun get acquainted, I\'d like to check the arrangements for the meeting.
No convincing hypothesis of the origin of rilles exist as yet, but some suggestions have been advanced .
30.What brought you here？我沒想到會里看見你。
7 I just joined the Sales Department. 我剛加入業(yè)務(wù)部門。
簡單的商務(wù)英語口語三
激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀理解能力
興趣是比較好的老師。如何提高學(xué)生的閱讀興趣？一是開展精讀和泛讀相結(jié)合的教學(xué)。以課文作為精讀材料，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的閱讀材料，進行廣泛的閱讀。創(chuàng)造必要的閱讀條件，為學(xué)生掃清閱讀障礙。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，克服閱讀困難，教師有必要對學(xué)生的閱讀進行一定指導(dǎo)，除了初步掃清詞匯障礙外，還可以適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生提供跟材料相關(guān)的文化背景、生活經(jīng)驗和專業(yè)知識。三是遵循閱讀教學(xué)的“有序性”原則，不急于求成，體現(xiàn)由易到難、由表及里、由低層次到高層次研究的教學(xué)設(shè)計，選擇多樣化和趣味性強的材料，做到閱讀和欣賞相結(jié)合。四是教師就如何激發(fā)學(xué)生英語閱讀興趣做一些行之有效的嘗試。如，設(shè)立英語閱讀興趣小組；開展豐富多彩的讀書活動；充分利用實物、圖片、道具、教具、幻燈、錄像等。有的學(xué)生閱讀時習(xí)慣發(fā)出聲來讀或心里默念，甚至用筆或手指點著一個詞一個詞念，這些閱讀方式會大大降低閱讀速度。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把注意力集中在文字符號上，幫其養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，以提高閱讀速度。有些學(xué)生習(xí)慣于來回往返閱讀，或一眼看一個單詞，這樣逐詞閱讀不僅速度慢，而且很難一下子抓住全句意思。而以意群為單位閱讀，不僅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生整句或成組視讀。有些學(xué)生在閱讀過程中，一遇到生詞時便查字典，這樣會影響閱讀速度和理解。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在遇到生詞時利用上下文、構(gòu)詞法等來猜測，判斷它的詞義。教師要根據(jù)書面信息設(shè)置情景、誘發(fā)興趣、提出問題，所提問題要有階梯性，層層遞進，讓學(xué)生有目的、有需要地去閱讀。對于有些短文，讓學(xué)生自己說出對這一材料的理解，老師可以適當(dāng)給予幫助，以鼓勵的方式對學(xué)生理解進行評價，保護學(xué)生閱讀理解的積極性，使學(xué)生始終處于積極狀態(tài)，有助于閱讀速度和理解能力的提高。
詞匯編碼，提前記憶，首先是編碼。
（1）以音為序，整體記憶。
They have appointed a date for the meeting. 他們已經(jīng)約定了開會的日期。
我們要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，追趕世界先進水平。
293. What's your goal in life 你的人生目標(biāo)是什么？
事情得怎樣？
5.How is your day going？
B:我非常期待看到你們的新產(chǎn)品。
總之，對英語教師來說，重要的不是定義，而是運用。只要我們了解了任務(wù)型語言教學(xué)的理論依據(jù)和基本思路，就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學(xué)模式。
3. Which hotel are you staying in?
但是討論是雙方的，每個考生都應(yīng)該積極主動參與其中，不要讓討論場面尷尬。
32.We seem to run into each other often lately.最近好像經(jīng)常碰面。
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