南通遠程教育是南通遠程教育培訓學校的重點專業(yè),南通遠程教育培訓學校師資力量雄厚,學校歡迎你的加入。
始終保持自發(fā)的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人,他們的學習動機各式各樣,但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學習動機,較明確的學習目的,但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學習動力是決定其學習成敗的關(guān)鍵。9)課程期末考試成績=課件點播10分+在線測試30分+綜合考評10分+期末考試50分。學習行為自主化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育,其顯著特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”,在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點,充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展,使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍,成為高新技術(shù)條件下的遠程教育,F(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主,兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式,多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。NO.3 土木工程本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識,能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識,受到工程制圖、工程測量、計算機應(yīng)用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工實踐等方面的基本訓練,以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水:工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。NO.3 土木工程本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識,能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識,受到工程制圖、工程測量、計算機應(yīng)用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工實踐等方面的基本訓練,以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水:工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。報名條件:高中起點的考生,在報考網(wǎng)絡(luò)教育專科以及本科時,必須具備高中、高職、中專或中職及以上學歷;大專起點的考生在報考本科時則需要具備國民教育系列的?苹蛞陨蠈W歷。● 在信息化社會中,人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習,才能跟上生活、工作的節(jié)奏。1.掌握網(wǎng)絡(luò)學習的基本技能。學習行為自主化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育,其顯著特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”,在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點,充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。NO.5機械設(shè)計及自動化:本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ),融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科,主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法,解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題,以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論,學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識,受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。NO.10國際經(jīng)濟與貿(mào)易:本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論,掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能的,能獨立從事對外經(jīng)濟貿(mào)易管理,具有較強實務(wù)操作能力的應(yīng)用型、復(fù)合型和外向型專門人才。主要學習網(wǎng)絡(luò)學習指南(1)、微積分、經(jīng)濟學基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、市場營銷學、會計學基礎(chǔ)、貨幣金融學、國際貿(mào)易、國際商法、跨國公司、國際商務(wù)談判、商務(wù)合同、中國對外貿(mào)易等。教學模式單一由于既懂網(wǎng)絡(luò)又懂教學的人才緊缺,直接影響了網(wǎng)絡(luò)教學過程中作為教與學兩方面的接口課件的制作質(zhì)量,造成網(wǎng)絡(luò)教學模式單一。比較單一的教學模式對學生的學習有很大的負面作用,主要體現(xiàn)在學生學習的積極性、主動性變差,學生對教學內(nèi)容的深度、廣度把握不準,進而影響教學質(zhì)量。8)學習順序:開始課程學習時,建議先學習《網(wǎng)上學習導(dǎo)論》,以便其他課程學習的順利開展! 現(xiàn)代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會,使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個體生存的基本條件;教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性,為大眾的終身學習提供了可能性。學習形式交互化教師與學生、學生與學生之間,通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流,拉近了教師與學生的心理距離,增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,更加有針對性地指導(dǎo)學生! 現(xiàn)代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會,使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個體生存的基本條件;教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性,為大眾的終身學習提供了可能性。網(wǎng)絡(luò)教育辦學資格高校全國只有68所,均為國內(nèi)重點大學,師資雄厚,教學設(shè)備先進,幾乎所有大學、學院、職技校等的成教或繼續(xù)教育學院都可以招收函授生。NO.4市場營銷:本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識,受到營銷方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決營銷問題的基本能力。主要學習管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論等課程。南通遠程教育培訓學校成就你的遠程教育培訓之夢。學遠程教育就來南通遠程教育培訓學校
招生電話:點擊左側(cè)離線寶免費咨詢
QQ:20543513
學校網(wǎng)址:http://www.itaozu.com