2021年咸寧學(xué)消防工程師學(xué)校

咸寧咸安區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過(guò)消防工程師考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)消防工程師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

咸寧咸安區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

咸寧咸安區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

1）豎向設(shè)置的送風(fēng)管道應(yīng)獨(dú)立設(shè)置在管道井內(nèi)，當(dāng)確有困難時(shí)，未設(shè)置在管道井內(nèi)或與其他管道合用管道井的送風(fēng)管道，其耐火極限不應(yīng)低于1.00h。

3）自然排煙窗（口）應(yīng)設(shè)置手動(dòng)開(kāi)啟裝置，設(shè)置在高位不便于直接開(kāi)啟的自然排煙窗（口），應(yīng)設(shè)置距地面高度1.3m~1.5m的手動(dòng)開(kāi)啟裝置。凈空高度大于9m的中庭、建筑面積大于2000的營(yíng)業(yè)廳、展覽廳、多功能廳等場(chǎng)所，尚應(yīng)設(shè)置集中手動(dòng)開(kāi)啟裝置和自動(dòng)開(kāi)啟設(shè)施。

2）從試水裝置處放水，當(dāng)進(jìn)水壓力大于0.14Mpa、放水流量大于1L/s時(shí)，報(bào)警閥啟動(dòng)。

《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》，干式消火栓系統(tǒng)充水時(shí)間不大于5min。

（二）噴頭驗(yàn)收檢查

1）噴頭規(guī)格、型號(hào)、公稱(chēng)動(dòng)作溫度、響應(yīng)時(shí)間指數(shù)RTI，抽查10%且不少于40個(gè)，合格率100%。

2）送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)直通室外，且應(yīng)采取防止煙氣被吸入的措施。

2020年一消綜合能力章節(jié)預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：干式系統(tǒng)維護(hù)管理。

預(yù)作用、雨淋、水幕系統(tǒng):模擬火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)輸入各類(lèi)火災(zāi)探測(cè)信號(hào)，報(bào)警控制器輸出聲光報(bào)警信號(hào)，啟動(dòng)系統(tǒng)。采用傳動(dòng)管啟動(dòng)的雨淋、水幕系統(tǒng)，啟動(dòng)1只閉式噴頭，雨淋閥打開(kāi)，壓力開(kāi)關(guān)動(dòng)作，消防水泵啟動(dòng)。

3）帶延遲器的水力警齡5~90s內(nèi)報(bào)警，不帶延遲器的水力警鈴15s內(nèi)報(bào)警。



二、水流報(bào)警裝置

1.水流指示器

1）水流指示器豎直安裝在水平管道上側(cè)，動(dòng)作方向與水流方向一致。

5）當(dāng)?shù)蹴攦?nèi)有可燃物時(shí)，吊頂內(nèi)的排煙管道應(yīng)采用不燃材料進(jìn)行隔熱，并應(yīng)與可燃物保持不小于150mm的距離。

6）設(shè)置排煙管道的管道井應(yīng)采用耐火極限不小于1.00h的隔墻與相鄰區(qū)域分隔；當(dāng)墻上必須設(shè)置檢修門(mén)時(shí)，應(yīng)采用乙級(jí)防火門(mén)。

其他要求應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行航空管理有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

1）產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題或者安裝調(diào)試不符合要求。

2）報(bào)警閥至水力警鈴的管路阻塞或鈴錘機(jī)構(gòu)被卡住。

4.開(kāi)啟測(cè)試閥，消防水泵不能正常啟動(dòng)

1）流量開(kāi)關(guān)或壓力開(kāi)關(guān)設(shè)定值不正確。

2）控制柜控制回路或電子元件損壞。

3）水泵控制柜未設(shè)定在“自動(dòng)”狀態(tài)。

（二）預(yù)作用裝置

1.報(bào)警閥漏水

1）排水閥門(mén)未關(guān)緊。

2）閥瓣密封墊老化或損壞。

3）復(fù)位桿未復(fù)位或損壞。

2.壓力表讀數(shù)不在正常范圍

1）預(yù)作用裝置前的供水控制閥未打開(kāi)。

2）壓力表管路堵塞。

3）預(yù)作用裝置的報(bào)警閥體漏水。

4）壓力表管路控制閥未打開(kāi)或開(kāi)啟不完全。

（三）水流指示器故障

1）槳片被管腔內(nèi)雜物卡阻。

2）調(diào)整螺母與觸頭未調(diào)試到位。

3）電路接線(xiàn)脫落。

2）當(dāng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)具有不同凈高場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)采用上述方法對(duì)系統(tǒng)中每個(gè)場(chǎng)所所需的排煙量進(jìn)行計(jì)算，并取其中的最大值作為系統(tǒng)排煙量。

2）送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)直通室外，且應(yīng)采取防止煙氣被吸入的措施。

4）排煙風(fēng)機(jī)應(yīng)滿(mǎn)足280℃時(shí)連續(xù)工作30min的要求，排煙風(fēng)機(jī)應(yīng)與風(fēng)機(jī)入口處的排煙防火閥連鎖，當(dāng)該閥關(guān)閉時(shí)，排煙風(fēng)機(jī)應(yīng)能停止運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過(guò)查閱消防設(shè)計(jì)文件、電氣設(shè)備材料清單、隱蔽工程施工記錄,以及按照電氣裝置安全工程施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定提交的有關(guān)設(shè)備的調(diào)整、試驗(yàn)記錄等相關(guān)資料,了解環(huán)境可能出現(xiàn)爆炸的危險(xiǎn)介質(zhì)、爆炸危險(xiǎn)區(qū)域范圍、電氣裝置的組成等基本數(shù)據(jù)后,對(duì)照檢查內(nèi)容逐項(xiàng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)檢,結(jié)合消防設(shè)計(jì)文件現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)電氣設(shè)備的類(lèi)型、級(jí)別、組別標(biāo)志的銘牌和防爆標(biāo)識(shí),測(cè)量防爆電氣設(shè)備、粉塵防爆電氣設(shè)備外殼表面的最高溫度。

1.當(dāng)采用自然排煙方式時(shí)，儲(chǔ)煙倉(cāng)的厚度不應(yīng)小于空間凈高的20%，且不應(yīng)小于500mm；當(dāng)采用機(jī)械排煙方式時(shí)，不應(yīng)小于空間凈高的10%，且不應(yīng)小于500mm。同時(shí)儲(chǔ)煙倉(cāng)底部距地面的高度應(yīng)大于安全疏散所需的最小清晰高度。

2.走道、室內(nèi)空間凈高不大于3m的區(qū)域，其最小清晰高度不宜小于其凈高的1/2，其他區(qū)域的最小清晰高度應(yīng)按下式計(jì)算：

Hq=1.6+0.1H′

說(shuō)明：Hq為最小清晰高度（m）；H′對(duì)于單層空間，取排煙空間的建筑凈高度（m）；對(duì)于多層空間，取最高疏散樓層的層高（m）。

3）帶延遲器的水力警齡5~90s內(nèi)報(bào)警，不帶延遲器的水力警鈴15s內(nèi)報(bào)警。



二、水流報(bào)警裝置

1.水流指示器

1）水流指示器豎直安裝在水平管道上側(cè)，動(dòng)作方向與水流方向一致。

咸寧咸安區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專(zhuān)業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

咸寧咸安區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來(lái)，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢(xún)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

咸寧咸安區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，采用線(xiàn)下面授和線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。