新聞標(biāo)題：2019年南京六合區(qū)學(xué)商務(wù)德語上什么學(xué)校

德語培訓(xùn) 南京六合區(qū)商務(wù)德語是南京六合區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，南京市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，南京六合區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

南京六合區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

南京六合區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    然而，學(xué)生需要表達(dá)意念和交流思想時(shí)，要以陌生的外語作工具。故學(xué)習(xí)活動(dòng)最終要落實(shí)到外語語言形式的掌握之上。要作到需要什么就學(xué)什么就必須在選擇教學(xué)對象、安排教學(xué)過程和組織教學(xué)活動(dòng)等方面既切合需要，又不脫離語言形式。對此，功能法有三個(gè)主張。

    德語否定不帶冠詞的復(fù)數(shù)名詞.z.B Das sind keine Lampen .這些不是燈。In diesem Laden gibt es keine Lebensmittel .這個(gè)商店不賣食品.Machen Sie keine Sorgen !您不用擔(dān)心。3.否定不帶冠詞的單數(shù)名詞.(這些名詞具有特殊性,或叫做物質(zhì)名詞)z.B Ich esse kein Brot .我不吃面包.Wir essen keinen Fisch .我們不吃魚。

德語表達(dá)比較時(shí)要用als，而不是wie，否則就會(huì)變成：我跟你一樣更聰明。這是說我們倆比全世界都機(jī)智？

6. das perfekteste…/das einzigests/das optimalste

    德語中陰性名詞規(guī)律:(1)-e 特例: das Ende(2)德國河流: die Oder(3)名詞化了的數(shù)詞: die Vier(4)以城市或國家名稱命名的船只: die Bremen(但輪船本身為der Danpfer,-)(5)平面、中空者大多為陰。特例: 房、床、畫、書、本(全為das)(6)液體為陰性，但水das Wasser(7)集合體為陰性

國內(nèi)的教材其實(shí)最適合我們，課文難度、語法講解都是根據(jù)中國學(xué)生的接受程度設(shè)置的，循序漸進(jìn)，如果你沒辦法報(bào)班學(xué)習(xí)只能在家自學(xué)或更喜歡自學(xué)的話，推薦選擇國內(nèi)自己研發(fā)出版的教材。初學(xué)者也可以先通過國內(nèi)的教材學(xué)習(xí)打下比較牢靠的語法基礎(chǔ)，再接觸國外的教材。然而國內(nèi)的教材缺點(diǎn)在于：無法貼近生活，課文語法講解都比較教條，扎實(shí)學(xué)完能打下很好的基礎(chǔ)，但在運(yùn)用上需要多讀多看德語文章、多聽日常口語輔助學(xué)習(xí)才可以。這類教材很多，這里主要推薦兩套：

    所謂靜三動(dòng)四，是指德語中有些介詞既可以支配第三格，又可以支配第四格，在實(shí)際選用時(shí)所采取的原則。這是初學(xué)者的必修課。那么，你真的和、已經(jīng)掌握了這個(gè)原則嗎？且慢下結(jié)論，先看看下面的文章再說�！∈紫�，靜三動(dòng)四是有范圍的，德語中只有9個(gè)介詞適用這個(gè)原則。具體的說，就是：in, an, auf, unter, vor, hinter, über, neben, zwischen 除此之外，就不存在靜三動(dòng)四這一說。切記，切記�。�！

　　除以上所述的有關(guān)德語語言方面的知識(shí)，初級(jí)班還會(huì)涉及到德國的風(fēng)土人情，歷史地理等方面的國情知識(shí)。老師還會(huì)在上課時(shí)和學(xué)生共同討論學(xué)好外語的方法，讓學(xué)生思考并發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

    德語語法：(so...)wie 或 als的用法，希望對您德語學(xué)習(xí)有所幫助，更多德語復(fù)習(xí)資料盡在外語教育網(wǎng)，敬請關(guān)注。由 (so...)wie 或 als 帶起的比較從句屬于狀語從句，在復(fù)合句中起比較狀語和表語的作用，它把主句的情況與從句的情況相比較，回答“Wie ... ？”提出的問題。I - (so...)wie：表示主從句情況相符，常翻譯為“像...那樣”。還有“genauso...wie”和“ebenso...wie”的句型，它們均翻譯為：“與...完全一樣”1- 用形容詞或副詞來比較，要用其原級(jí)。2- 可用so來強(qiáng)調(diào)。3- 使用so 或 nicht so 來強(qiáng)調(diào)形容詞或副詞時(shí)，要放在它們前面。4- 當(dāng)然，從句中出現(xiàn)否定詞 nicht 時(shí)，則表示主從句情況不相符。

    德語(Deutsch)屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時(shí)、盧森堡的官方語言之一，包括高地德語與低地德語兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言。

盡量多說

　　課程內(nèi)容

    如果動(dòng)詞詞干是以d , t , chn , ckn , ffn , tm ,dm , gn, ig 結(jié)尾,在現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)單數(shù)第二第三人稱、復(fù)數(shù)第二人稱需要詞尾加e的. 命令式中動(dòng)詞詞尾不能省去ez.B. Bilde den Satz!請你造這個(gè)句子!ffne das Fenster !打開窗戶!2) 強(qiáng)變化動(dòng)詞(詞干需要變音的動(dòng)詞)對于現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)動(dòng)詞詞干需要變音的動(dòng)詞,在命令式的時(shí)候動(dòng)詞詞干不再變音.詞干后的e可加可不加.

班 型∶ 全天、周末、晚班

    依據(jù)德語聽力，口語，閱讀，寫作，單獨(dú)授課。針對性授課，從而提高學(xué)員的聽說讀寫綜合能力。幫助學(xué)員建立扎實(shí)的語音、語法、詞匯基礎(chǔ)，同時(shí)掌握TestDaF/DSH考試的各項(xiàng)應(yīng)試技巧，讓學(xué)員清晰考試技巧以及答題思路，有效提高臨場應(yīng)試水平，順利通過TestDaF/DSH考試。TestDaF/DSH高分夢想，我們提供保分承諾，口語面簽，全程輔導(dǎo)。

　　
1. 柏林廣場(A1)學(xué)生用書

南京六合區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)德語就來南京六合區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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