課程標(biāo)題:南京附近托福在哪學(xué)
南京下關(guān)區(qū)托福是南京下關(guān)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南京市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南京下關(guān)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
南京下關(guān)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
I have got a bad headache.
bump into
aer(o)
['sain]vt. 指派,分配
科學(xué)正在中國(guó)飛速發(fā)展。
我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況,多設(shè)計(jì)各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后,設(shè)計(jì)諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式,幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時(shí),每個(gè)輔音字母都要進(jìn)行反復(fù)大量的呈現(xiàn),提高學(xué)生對(duì)輔音字母的發(fā)音的敏感度。
二、字母學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)音素意識(shí)
通過對(duì)比觀察,我們發(fā)現(xiàn)在21個(gè)輔音字母中,b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可,如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時(shí)如能在這方面進(jìn)行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練,既能幫助學(xué)生正確讀出字母,并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個(gè)字母,同時(shí)也初步培養(yǎng)了音素意識(shí),便于以后的進(jìn)一步教學(xué)。
三、元音字母發(fā)音規(guī)則,利用口訣,巧妙記憶
【例】Sustainable development is to attain a perpetual balance between population, economic growth and the environment. 可持續(xù)發(fā)展就是要達(dá)到人口、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境三者之間的永久平衡。
【例】The cascade falls over a tall cliff. 瀑布從高高的懸崖上傾瀉而下。
becoming an old fashioned one. 只從事一種職業(yè)的想法現(xiàn)在已經(jīng)開始變得落伍了。
compatible
Then check their keys.
g) Teaching Language Points
1. What’s the trouble? =What’s the matter (with sb.)? =What’s wrong?
【例】The bridge is capable of carrying 150-tonne trucks. 這座橋能夠承受載重150噸的卡車。
5.年、月、日的表示方法
【記】詞根記憶:com+pel(驅(qū)使)→驅(qū)使去做→強(qiáng)迫
【派】avoidance(n. 避免)
關(guān)于新工作入職的英語情景對(duì)話,對(duì)于初入職場(chǎng)的新人,流利地介紹自己,能助你迅速融入新環(huán)境贏得大家的喜愛,盡快進(jìn)入工作角色。那么上班第一天,除了說my name is…以外,還可以說些什么呢?一起來看:關(guān)于新工作入職的英語情景對(duì)話
【例】The majority of our patients at the clinic tend to be women. 來我們?cè)\所的病人大多數(shù)為女性。
南京下關(guān)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來南京下關(guān)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校