原標(biāo)題：南昌平面設(shè)計包就業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

電腦設(shè)計信息 南昌平面設(shè)計包就業(yè)是南昌平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南昌市知名的平面設(shè)計包就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南昌平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南昌平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場,八一大道,財富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的平面設(shè)計包就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南昌平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

CDR模塊：

1.軟件介紹（應(yīng)用領(lǐng)域、優(yōu)勢、缺點(diǎn)）/軟件界面（調(diào)色板）

2.基本操作（新建文件、設(shè)置文件大小、出血、保存、導(dǎo)出、再制等）

3.排版需注意的適宜（字號、字體、出血、文字安全框等）

4.文本格式：文字方向字符格式、段落格式、段落文本換行（圖文混排）、分欄

5.基礎(chǔ)繪圖（矩形、橢圓、多邊形、圖紙、螺旋線、完美形狀、智能繪圖）

6.移動工具、填色（內(nèi)部、輪廓）/視圖工具（抓手、縮放、顯示性能）

7.排列、鎖定、造形/圖框準(zhǔn)確裁剪/群組與結(jié)合、對齊和分布

8.手繪、藝術(shù)筆/貝塞爾、鋼筆/折線、三點(diǎn)曲線、連線、度量工具

改圖網(wǎng)設(shè)計總監(jiān)認(rèn)為：“成功的品牌化，最先要做的是為企業(yè)或產(chǎn)品設(shè)計一個合適的標(biāo)志�！�

大衛(wèi).奧格威被稱為“廣告怪杰”，和伯恩巴克一樣，是20世紀(jì)60年代美國廣告“創(chuàng)意革命時期”的三位代表人物和旗手之一。他的《一個廣告人的自白》是一本對世界廣告界頗有影響的著作。他主張的“品牌形象”影響很大，成為廣告界一種時尚和策略流派。BI理論的經(jīng)典廣告是奧格威創(chuàng)作的“戴眼罩的穿哈撒韋襯衫的男人”，該廣告只用了3萬美金就使一個默默無聞了116年的襯衫品牌在短期內(nèi)成為一個具有全國影響的服裝品牌。

現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計起始于19世紀(jì)下半期，經(jīng)過一百多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成為現(xiàn)代家庭裝飾的主流�，F(xiàn)代風(fēng)格主張“功能第一”。

　　MAYA影視特效與欄目包裝

　　學(xué)校簡介：火星人是中國首家完美將電視包裝和影視廣告和二為一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是首家使用c4d+maya雙三維軟件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主要后期及平面軟件為：AI.After effects、Photoshop。 本課程學(xué)習(xí)周期為32周，共8個月時間。系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)整個影視視覺設(shè)計領(lǐng)域各項(xiàng)技能。培訓(xùn)老師全部來至國際一流電視包裝制作公司和影視廣告制作公司。學(xué)習(xí)完本課程學(xué)習(xí)將成為技術(shù)實(shí)力最全面的動態(tài)視覺設(shè)計師。

目前，廣告的設(shè)計者已注意在創(chuàng)意上挖掘人類最為敏感的領(lǐng)域情感。使商品宣傳在人情化的氛圍中中突現(xiàn)，向融融的家庭生活中滲透。這種創(chuàng)意極易使人在潛移默化中接受商品信息的熏陶。如上海強(qiáng)生嬰兒系列護(hù)膚品的廣告語．就是用童體字刊出的，“除了媽媽以外，最愛護(hù)我的就是強(qiáng)生”，將“強(qiáng)生”喻為僅次于母親的愛的親人，多么親切感人．具有極強(qiáng)的吸引力和感召力。這則廣告在情字上著眼，愛字上創(chuàng)意，極易引起人們情感上的共鳴。

人類的意識過程，其實(shí)是一個將世界符號化的過程，而思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過程。因此可以說，人是用符號來思維的，符號是思維的主體。平面圖形設(shè)計，是以信息傳達(dá)為目的的，在二維的空間中對物象的位置、比例、相互關(guān)系的籌劃，無疑，這也是一個思維過程。但同時，它又不是一個通常意義上的思維過程。這是一個開始于設(shè)計者，延續(xù)到受眾心理活動的思維過程，而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的圖形。

經(jīng)常仔細(xì)研究好的作品，好在那里呢?哪里值得學(xué)習(xí)借鑒呢。學(xué)習(xí)平面設(shè)計，最重要的就是多看好的作品。抄襲不丟人，借鑒不丟人，做不出來最丟人。

　　Dream weaver CS4教學(xué)內(nèi)容

　　南昌網(wǎng)頁設(shè)計師全科班課程：Dreamweaver網(wǎng)站綜合知識，面板組，站點(diǎn)管理；表格的使用，精確定位、排版；使用圖象和超鏈接；CSS層疊樣式表的應(yīng)用；層的概念及應(yīng)用，時間軸；庫的使用和模板功能；

人類的意識過程，其實(shí)是一個將世界符號化的過程，而思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過程。因此可以說，人是用符號來思維的，符號是思維的主體。平面圖形設(shè)計，是以信息傳達(dá)為目的的，在二維的空間中對物象的位置、比例、相互關(guān)系的籌劃，無疑，這也是一個思維過程。但同時，它又不是一個通常意義上的思維過程。這是一個開始于設(shè)計者，延續(xù)到受眾心理活動的思維過程，而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的圖形。

如果說在那以前，中國設(shè)計界還是有意無意地此時便是完全有意識地“拷貝”國外的一切設(shè)計：從日本到俄羅斯，從美國到德國，直至法國；并美其名日“國際設(shè)計”。上個世紀(jì)90年代的一次國內(nèi)設(shè)計大賽便是對此情況的一份具體的事后明證。直到90年代末期，才可以判定，中國設(shè)計開始經(jīng)歷一次至關(guān)重要的、以中國文化為指歸的轉(zhuǎn)向。

因此不妨說，在中國、從大街上找來的設(shè)計師可能往往要比出自高等院校的畢業(yè)生更優(yōu)秀。在歐洲、人們都深知，藝術(shù)和設(shè)計院系的招牌含金量，恰好不取決于其教學(xué)人員的質(zhì)量，而是取決于其生源的質(zhì)量。

在修改后的版面中，產(chǎn)品顯得靠前，而且居中。我們將產(chǎn)品盡可能拉大，然后將各個要說明的部位用引線在其周圍說明。非襯線字體容易辯認(rèn)閱讀。文字對比不強(qiáng)烈，整個版面顯得干凈清爽。并不需要象原圖一樣采用數(shù)字來說明。

把自己的硬盤變成百寶箱，盡可能多多收集素材，巧婦還難為無米之炊呢。比如讓你畫一小狗，大腦空空，這就是資源收集不夠。養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣：電子與書籍并重，現(xiàn)如今，設(shè)計一個網(wǎng)站2000元，沒模版少素材，那就死定了。

關(guān)閉其它所有的通道，然后在一個單獨(dú)的通道中編輯蒙板。這是一個黑白世界，蒙板的真面目可謂原形畢露。這種方式有一個缺點(diǎn)，那就是沒有其它對象作為參照，使得對蒙板的編輯往往無的放矢。

廣州平面設(shè)計需要學(xué)什么？對于這個問題，大家丌妨可以看看一些設(shè)計類的網(wǎng)站怎么說，我認(rèn)識很多朋友和新手會這樣說：平面設(shè)計很簡單，學(xué)好 PS 就可以了；平面設(shè)計太簡單了，沒什么技術(shù)含量，工資也丌高之類的云云！每次聽到這里就覺得特裝逼，真想一巴掌呼死 Ta（別拉我�。┕烙嬁桌戏蜃勇牭蕉紩�爬上來怪你誤人子弟。如果一開始就把平面設(shè)計想得那么簡單，我覺得你會很難學(xué)精的。

天琥平面設(shè)計師資段慧

段慧

天琥平面設(shè)計高級講師：

教學(xué)理念：賞識每一個學(xué)生，用心對待每一個學(xué)生。

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