新聞標(biāo)題:2019年寧波學(xué)法語歐標(biāo)A1A2學(xué)校
法語培訓(xùn) 寧波江北區(qū)法語歐標(biāo)A1A2是寧波江北區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè),寧波市知名的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校,寧波江北區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
寧波江北區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布寧波市海曙區(qū),江東區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧?h等地,是寧波市極具影響力的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因,法語在五大洲通用,同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語種,特別是非洲許多國(guó)家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”,世界上有兩億多人口使用法語,是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語,也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大,非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。
法語有較多前圓唇元音,就是法語的u和eu表示的音啦。通俗拉丁語的/u/早在一千年前的古法語中就變成了現(xiàn)代發(fā)音一樣的/y/啦。通俗拉丁語的/o/在古法語中是老老實(shí)實(shí)讀雙元音/eu/的,不過在大約公元1300年左右也變成了類似現(xiàn)在發(fā)音的/?/了。
以上是我認(rèn)為的關(guān)于發(fā)音規(guī)則中的重點(diǎn)難點(diǎn),如果在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),并告知學(xué)生在課下去反復(fù)練習(xí),那么法語語音的方面至少不會(huì)出現(xiàn)一些原則性的錯(cuò)誤,希望對(duì)之后的助教工作有些許幫助。
因此,同樣表達(dá)一個(gè)意思,法文和中文的寫法可能完全不一樣。其實(shí),我們平時(shí)所寫的法語文章,如果不是高手的話,往往大多數(shù)人是把中文的思維翻譯成法語,表達(dá)的方式也通常是按照中文的習(xí)慣譯過去。因此,寫出來的文章常常是中國(guó)化的法語。我本人絕對(duì)不是什么高手,只是想發(fā)表一點(diǎn)自己在法語學(xué)習(xí)中的體會(huì),希望對(duì)法語學(xué)習(xí)有所參考。
接觸過法語的朋友們一定知道,法語單詞的重音一般放在詞末,也就是最后一個(gè)音節(jié)。這是一條規(guī)律。(且不論感情性重音(accent d’émotion)和強(qiáng)調(diào)性重音(accent d’insistance))所以,無論這個(gè)單詞有多少個(gè)音節(jié),重音都要輕輕放在最后一個(gè)音節(jié)上。
有名詞也可以轉(zhuǎn)化為普通名詞,意義有所延伸,其中許多還保持第一個(gè)字母大寫的形式,如商品名:le champagne(香檳酒),une Renault(雷諾車),le Bourgogne(布爾戈涅灑)。以上三例分別來自專有名詞la Champagne(香檳。琑enault(雷諾,姓),la Bourgogne(布爾戈涅地區(qū))。
可以多積累一些短語和表達(dá)方式在寫作的時(shí)候就可以拿來用,但不要去背大篇的原文,這樣效果反而是適得其反的。最后,作文還是考察對(duì)單詞的拼寫是否正確,所以在字跡工整的前提下,單詞的拼寫一定要注意,尤其是不能受到英語的影響,有的單詞很抽象,很容易寫錯(cuò),要盡量避免不該扣掉的分?jǐn)?shù)。
On évitera ainsi le pléonasme Durant toute... et on le remplacera par la préposition pendant, qui exprime une durée.為了避免 “在……全部期間”這樣的同義迭用的問題出現(xiàn)出現(xiàn),當(dāng)我們表示“期間”durée時(shí),我們一般會(huì)把「Durant」用介詞「pendant」進(jìn)行替換。
準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)法語了嗎?雖然你的日程上有那么多的待定計(jì)劃,但只有法語學(xué)習(xí)才是刻不容緩的,所以現(xiàn)在就開始吧!哪怕一天只花10分鐘的時(shí)間練習(xí)也足以讓你的法語突飛猛進(jìn)!關(guān)鍵在于持之以恒。Bonne chance!(祝好運(yùn))。
法語的半元音[j] 同英語[j],但肌肉緊張,有摩擦音。字母i,y在元音前發(fā)[j]。例 詞:bière cahier piano viande半元音[H] 發(fā)音部位同[y],但肌肉更緊張,氣流通道更窄,產(chǎn)生摩擦音。字母u在元音前發(fā)[H]。例 詞:nuit nuage pluie manuel半元音[w] 同英語[w],但肌肉緊張,有摩擦音。字母ou在元音前發(fā)[w]。例 詞:oui ouate louer jouet。
有時(shí),只有根據(jù)句子的正確理解一個(gè)句子,例如:il sait donner des coups(他知道該怎么打)和il s’est donné des coups(他往自己身上打)兩個(gè)句子的語音完全一樣,唯一的不同的地方是:第一個(gè)句子可劃分為三個(gè)節(jié)奏組,而第二個(gè)句子只有兩個(gè)節(jié)奏組,我們?cè)诼犨@兩個(gè)句子時(shí),唯有根據(jù)節(jié)奏組來正確判斷它們的意思。又如:Elle a été chanter à Paris(她在巴黎唱歌了)和Elle a été chante à Paris(她巴黎受到了頌揚(yáng)),這兩個(gè)句子的語音沒有任何可以區(qū)別的地方,只有語調(diào)才能區(qū)分它們的意思。
四看詞典的出版日期。盡量買新出版的品牌詞典,這樣收詞會(huì)比較新。例如《外研社.精編法漢漢法詞典》于2006年初出版,漢法部分收錄“硅橡膠、獵頭、情商、水貨、提名獎(jiǎng)、虛擬、域名”等新興詞匯。
國(guó)際化:國(guó)際關(guān)系用語。在聯(lián)合國(guó)、聯(lián)合國(guó)教科文組織、北大西洋公約組織、歐盟、國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際紅十字會(huì),法語不僅是工作語言,還是兩種官方語言之一。法語是多個(gè)國(guó)際司法機(jī)構(gòu)的工作語言。對(duì)所有有志于去國(guó)際機(jī)構(gòu)工作的人來說,精通法語是不可或缺的。
當(dāng)然老師也從來沒有糾正,畢竟日常交流中法國(guó)人是可以聽懂的。寄語:語言還是需要活學(xué)活用。很多東西確實(shí)和課本講解的不一樣,但是人是活的,書是死的。等過了語音階段,大家會(huì)逐步養(yǎng)成自己的發(fā)音習(xí)慣,到時(shí)就會(huì)慢慢體會(huì)到語音是多么微妙的東西!PS: 濁化后的[t]不等于[d]哦,不然“你”就變“手指”了!
非語言因素是指言者本身的情緒、年齡、地位、職業(yè)、文化修養(yǎng)等因素,以及交際場(chǎng)合、聽者或讀者的情緒、年齡、地位、職業(yè)、文化修養(yǎng)等因素。這些非語言因素也會(huì)對(duì)寫、說者產(chǎn)生一種制約力,使之自覺、不自覺地考慮這些因素來修飾自己的辭語。
再最后羅嗦一句,BCDGPTVW這些詞的元音是否真的是[ei]呢?答案是否定的,因?yàn)榉ㄕZ不同于中文或者英文,它是沒有二合元音或者三合元音的,全部都是單元音。所以這些字母發(fā)音的時(shí)候切忌將尾音拖得太長(zhǎng)拖出[i]的音,否則就錯(cuò)誤了哦。
語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識(shí)來說,我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用法語,只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。
中國(guó)人學(xué)習(xí)口語講究背誦,背句型、背語調(diào),結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻,實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測(cè)的話,我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
寧波江北區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)法語歐標(biāo)A1A2就來寧波江北區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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