新聞標(biāo)題：2020年綿陽游仙區(qū)雅思班

綿陽游仙區(qū)雅思是綿陽游仙區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，綿陽市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽游仙區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

綿陽游仙區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

The main reason people live long now than they did in the past is due to improvements in diet and health.

［'vl:nt］n./v. 雪崩

【例】The rotating blades can shave away the wax that covers each cell. 旋轉(zhuǎn)的刀片可以刮掉附在每個蜂房內(nèi)壁上的蜂蠟。

My favorite snack would have to be baozi. I think in English you would call them steamed buns or dumplings.

你的兒子喜歡昨天從收音機里聽到的故事嗎?

【記】詞根記憶：apt（能力）+itude（狀態(tài)）→才能

【記】來自appear（vi. 出現(xiàn)）

2)有時that和those指前面講到過的事物，this 和these則是指下面將要講到的事物.

有以下三種情況：過去時間用一般過去式，現(xiàn)在時間或沒給出時間用一般現(xiàn)在式，預(yù)測用一般將來式。議論文根據(jù)內(nèi)容確定時態(tài)。

“Be”除了原形的“be”之外，還有另外七種形式：am, is, are, been, being, was, were。

　　Zhuge ordered Guan Yu to Lück and wait at Mount Yushan with 1，000 troops. Guan was not to attack the enemy but rather let them pass. He would charge at the enemy as soon as he saw fire break out in the enemy procession. Zhang Fei was ordered to Lürk and wait in the valley with another 1，000 troops. Zhang was to attack the town of Bowang as soon as he saw fire break out in the enemy procession. Guan Ping， adopted son of Guan Yu and General Liu Feng were ordered to each guide 500 troops to wait behind the slope of Bowang. They would set fire to the enemy procession as soon as the enemy arrived at the slope. Zhuge recalled Zhao Yun from Fancheng to be the vanguard of Liu\'s army. But Zhao was ordered not to defeat the advancing enemy but rather pretend to be defeated. Liu Bei was given 1，000 troops as the back up force.

【例】In the supermarket, the end of an aisle is usually used for promo-ting special offers. 超市過道的盡頭常用來促銷特價商品。

④would表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向

*celebrate

［t:t］n. 圖，圖表

［'bulitin］n. 簡明新聞；公告；學(xué)報

文之首如鳥之頭，辯鳥，只需看鳥頭便可一目了然，閱讀一篇生疏的材料也同此理。開篇首句是探察全文概況的\"窗口\"，從首句得到的信息是解題的指南。通過它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關(guān)鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領(lǐng)起全文，展開情節(jié)的\"文眼\"。如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋，那么通讀全文無異于漂洋過海，首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔，能夠指導(dǎo)船只選定正確的航向，朝著理想的彼岸拔錨啟航。因此，第一句一般不設(shè)空，考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用，并將它作為一個解題的突破口，據(jù)此展開思維。細(xì)心閱讀了第一句后，應(yīng)快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果。同時對空格部分也作猜測。然后，逐句細(xì)讀，確定選項。掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選擇語法正確、詞義貼切的選項填入空格。在這一過程中要注意文脈走勢和作者口吻，注意語境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達，不能單純地憑語法知識解題，千萬不要急于選擇答案。

二、瞻前顧后、邏輯推理

①can not/can never…too… cannot…enough“無論怎么……也不為過分，越……越好，非�！�…”

從右數(shù)第三個逗號讀billion（十億）。如：

*absorb

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