新聞標題：2019年馬鞍山學實用英語口語好的學校

馬鞍山實用英語口語是馬鞍山實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，馬鞍山市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，馬鞍山實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

馬鞍山實用英語口語培訓學校分布馬鞍山市金家莊區(qū),花山區(qū),雨山區(qū),當涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

If you could live abroad, where would you go? Explain why you would go there.

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎？

【派】ineligible（a. 沒有資格的）

I must be paid for this kind of job. 做這樣的工作我一定得收取酬勞。

stylistic [stalstk] a. 格式上的；體裁上的

【例】You will be given the ability to recognize your own apprehension, to analyze and to draw a conclusion. 你將被給予能力來認識自己的見解，進行分析并得出結論。

B：買了嗎？我買了五件。這太值了。

She does like this horse.　她的確喜歡這匹馬。

Please do take care of yourself. 千萬保重。

13.5 反意疑問句

1)　陳述部分的主語是I，疑問部分要用 aren\'t I.

【記】詞根記憶：fum（煙）＋e→煙

rod [rd] n. 桿，棒（bar）

您的行李超重了。Your luggage is overweight。
您想要單程的還是往返的票?Single or return?
您想要靠窗還是靠走廊的座位?Do you prefer window or aisle?

災難突然降臨到這個城市，強烈的地震摧毀了房屋，奪去了人們的生命。

【例】Curses come home to roost. 詛咒他人，應驗自身。

根據水桶理論：高度不同的的木板組成一個水桶，能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結論：一個人綜合運用語言的能力取決于其低的那塊板的高度，中國學生則取決于其說和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實不過是其中一項輸入的能力。但中國學生聽的輸入能還是很差。要提高學生的綜合語言運用能力，首先要提高學生聽、說、寫的能力。

B：真是廉價貨。你應該要求退款。

B：先別失望。你可以從教授那兒得到特殊許可。

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