點擊圖片查看原圖
（撥打免費）
點擊交談
課程標題：2019年1月份廈門法語歐標A1A2培訓
法語培訓 廈門廈禾路法語歐標A1A2是廈門廈禾路法語歐標A1A2培訓學校的重點小語種專業(yè)，廈門市知名的法語歐標A1A2培訓學校，專業(yè)法語培訓學校，廈門廈禾路法語歐標A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
廈門廈禾路法語歐標A1A2培訓學校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的法語歐標A1A2培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
學法語中 發(fā)[a]音e在兩個mm前要發(fā)[a]音 如 femme2. 發(fā)[ε]音1) è和ê在單詞中發(fā)[ε]音 如père, être2) e在閉音節(jié)中發(fā)[ε]音 如bec (以輔音音素結(jié)尾的音節(jié)叫做閉音節(jié))3) e在兩個相同的輔音字母前要發(fā)[ε]音 如belle (不包括在mm前的情況)4) -et,-ect,-êt字母組合在詞尾時發(fā)[ε]音 如paquet, aspect,forêt5) ei字母組合在單詞中也發(fā)[ε]音 如neige3. 發(fā)[e]音1) é在單詞中永遠發(fā)[e]音 如 été2) -er,-ez 字母組合在詞尾發(fā)[e]音 如 aimer, chez3) -es在單音節(jié)詞尾發(fā)[e]音 如 mes,des,ses (只有一個元音因素的音節(jié)叫單音節(jié))4) desc-,dess-,ess-,eff-,在詞首時，字母e發(fā)[e]音 如descendre,dessin,essai,effort
要把法文的數(shù)字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬”和“ 幾十萬’的概念。因為法文數(shù)字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬”又是用千進制來表示的。
一般來說，初級水平以上的學習者就可以使用法漢雙解詞典了。學習的最初階段最好還是選用法漢漢法的小型詞典。法語考試解析自全國法語考試舉辦10余年以來，整體的考試從題型到難度都有所改變和加大。從《法語教學大綱》(第二版)的修改來看。
各水平分別要達到怎樣的要求呢？有wifi的同學，可以戳視頻了解一下哦：什么是“歐標”？法語語言水平如何劃分？了解自己的達到了哪個程度，再報班，會比較有的放矢。報班上課還意味著，你會舍不得已經(jīng)投入的沉沒成本，比如上課費用。大大降低了中途放棄的可能性哦。不想出門上課，或者平時和周末都比較忙，沒時間大老遠跑去某個地方上課的話，不妨試試網(wǎng)校，有手機app，也有電腦網(wǎng)頁版。聽課件可以自己控制速度，有一周三次的口語角直播互動，還有24小時內(nèi)助教人工答疑、作業(yè)批改，學習效果非常不錯哦。
千萬不要輕視了背誦, 通過背誦, 很多東西就變成了你自己的。雖然看起來這背誦的辦法有點/ 愚0, 但多年的教學實踐證明它對練好口語最有效。
復合過去時：表示已經(jīng)結(jié)束的動作，動詞變化 être(avoir)+過去分詞 Il est sorti 他出去了 Elle a démenagé 他已經(jīng)搬家了
學法語中 發(fā)[a]音e在兩個mm前要發(fā)[a]音 如 femme2. 發(fā)[ε]音1) è和ê在單詞中發(fā)[ε]音 如père, être2) e在閉音節(jié)中發(fā)[ε]音 如bec (以輔音音素結(jié)尾的音節(jié)叫做閉音節(jié))3) e在兩個相同的輔音字母前要發(fā)[ε]音 如belle (不包括在mm前的情況)4) -et,-ect,-êt字母組合在詞尾時發(fā)[ε]音 如paquet, aspect,forêt5) ei字母組合在單詞中也發(fā)[ε]音 如neige3. 發(fā)[e]音1) é在單詞中永遠發(fā)[e]音 如 été2) -er,-ez 字母組合在詞尾發(fā)[e]音 如 aimer, chez3) -es在單音節(jié)詞尾發(fā)[e]音 如 mes,des,ses (只有一個元音因素的音節(jié)叫單音節(jié))4) desc-,dess-,ess-,eff-,在詞首時，字母e發(fā)[e]音 如descendre,dessin,essai,effort
如果你住在國際化大都市，你可以輕而易舉地找到法國人的聚居地。抓住機遇，通過認識法國友人一邊練習法語，一邊體驗法國的浪漫文化。找出當?shù)氐姆▏蛷d和法國葡萄酒品嘗派對。在英特網(wǎng)上搜索，閱讀當?shù)氐墓鏅冢蛘呤侨ギ數(shù)氐拇髮W校園內(nèi)尋找語言交流的機會。如果可能，參加一個交流組織。你接觸的法國文化越多，你的法語就會學的越快，在這個過程中，你還可以結(jié)交朋友。這真的是Faire d'une Pierre deux coups （一石二鳥）。
"音素"是抽象的"音"，"音標"則是記錄音素的符號，是其具體的"形"。法語的音素除了"元音"，"輔音"之外，還有"半元音"。何為"半元音"？即那些具有元音的發(fā)音特性，又兼具輔音的功能的因素。如字母i在一般情況下發(fā)元音[i]，但假如字母i出現(xiàn)在另外一個元音字母之前，那么為了在發(fā)音時迅速地過度到后面一個元音，我們往往不把字母i的音發(fā)全，而是只發(fā)一半。
2019年1月份廈門法語歐標A1A2培訓
2019年1月份廈門法語歐標A1A2培訓
比如說一些南方人"n" "l"不分的方言同樣會在講法語時體現(xiàn)出來，而他們本身卻意識不到�，F(xiàn)身說法--我們山東人學法語時，[e]這個音發(fā)的就不好，我讀aller的時候你可能感覺不到，但讀mager等一些詞的時候，就比較明顯的感覺將[e]發(fā)成 [ i ]了，開始也單純以為是我自身的原因，但后來老師給我老鄉(xiāng)糾音是也主要是這個[e]，再后來就意識到是方言的影響了。
普通名詞可轉(zhuǎn)化為專有名詞，如：報刊名：l’Aube（黎明報），l’Humanité（人道報），l’Observateur（觀察家報）等報刊名稱是專有名詞，但它們是從普通名詞l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（觀察家）借用來的。
又是同形異義引發(fā)的悲劇。這詞對應(yīng)的你造是什么嗎？不是preservative（防腐劑）。親，你認識杜蕾斯嗎？沒錯，它對應(yīng)的是英語中的condom。正確法語：conservateur。
羅馬人帶給高盧的拉丁文和當時羅馬大作家所用的文言拉丁文稍有不同。前者是一種相當普遍、有點俚語化的拉丁文，現(xiàn)今只有少許文字記錄保留。法語和其它所有羅曼諸語就是從這種軍隊和販夫走卒使用之通俗拉丁文起源的。這種通俗拉丁文在高盧被征服之前，已受到非拉丁語言的影響�；浇逃傻蹏鴸|部向西傳播，增加更多的外來成分，尤其深受用來書寫新約圣經(jīng)的希臘文影響。
法語表達：mariage blanc和mariage gris，Mariage blanc, Mariage gris : Quelle est la différence ?Mariage blanc和 Mariage gris，有什么區(qū)別？Mariage Blanc, Mariage gris, voilà deux notions qui méritent d'être distinguées.Mariage Blanc和Mariage gris，這兩個說法值得我們進行區(qū)分。
在同時，已經(jīng)普及于西方的通俗拉丁文發(fā)生了音韻和構(gòu)詞上的變化，其中主要有一重音規(guī)律。將重音的元音延長，非重音的元音及某些子音縮短并減弱，此種變化最后導致拉丁語音體系完全重整。此種語言本身內(nèi)部所發(fā)生的變化很可能因日耳曼人在西元五世紀的入侵而加強，此次入侵將操日耳曼語的哥德人和法蘭克人帶入西羅馬帝國，而強烈的重音正是這些語言的特色。雖然入侵的日耳曼人幾乎普遍采用帝國所使用的通俗拉丁文，但它們也大量注入單字，甚至帶來句法上的重新調(diào)整。日耳曼人所帶來的這些影響，有的成為單獨幾個羅曼語系的區(qū)域特色，有些則被普遍采用。被普遍采用的有羅盤上的指標--nord（北）sud（南）est（東）ouest（西）。
舉個嬤嬤自己的例子，嬤嬤是上海人，上海人的普通話普遍還算可以，卻也不是完美，最明顯的槽點就是容易把“風”（拼音：feng）念成“fen”，或者念成居于“feng”和“fen”中間的音。如果我的普通話其他音都標準，只有這個feng容易走音，你能說我的普通話不標準嗎？我想不能吧，更何況我其實是能發(fā)好這個音的。
兩元音間的破裂輔音也同樣容易轉(zhuǎn)弱，甚至完全消失（通俗拉丁語potere，現(xiàn)在仍完整保留于意大利語中，變成podier、poeir、pooir，然后又在兩個連接的母音間插入v，變成pouroir；拉丁文的portata， 則變成portede，portee）。
J'ai la pêche !我很在狀態(tài)！我很有精神頭！pêche 在法語中的意思是“桃子”大概是借桃子的顏色說氣色好~
廈門廈禾路法語歐標A1A2培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學法語歐標A1A2就來廈門廈禾路法語歐標A1A2培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應(yīng)商，教學成果受到國際肯定。
培訓咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢
QQ:601397741
學校網(wǎng)址：http://www.itaozu.com
在線咨詢： 