課程標(biāo)題：2020年昆明五華區(qū)學(xué)托福需要多少錢

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28.I haven’t seen much of you lately.我近來不常見到你。

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我完全同意，他在公司表現(xiàn)不凡，請(qǐng)叫我Steven就行了。

J: Steven, can you tell me in a nutshell what the retail market is like in Taiwan?

然而，實(shí)際上這些郵件都是攻擊者制作和發(fā)送過來的

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.

之后還會(huì)收到通過短信發(fā)送過來的分析結(jié)果。對(duì)對(duì)方的分析劃分為：曖昧度，驚訝度，集中力，和誠實(shí)度。

這種情況下，雖然講話者的初衷不是在有意刁難對(duì)方或者是在炫耀自己的文化資本，但也是出于建構(gòu)適合自己表達(dá)的語境，強(qiáng)求對(duì)方接受。

1）We usually classify types of character as good or bad. 我們通常把 （人的） 性格之類型分為善與惡。

　　乙：我很期待與你們并肩合作。

在開口說英語時(shí)，語音語調(diào)是給人的第一印象，是一個(gè)人英語水平的門面。準(zhǔn)確地道的語音語調(diào)能夠給人以信心，從而顯著提高同學(xué)們練習(xí)口語的興趣和積極性。

聯(lián)想是由一事物的觀念想到另一事物的觀念的心理過程�？陀^事物是相互聯(lián)系的，事物之間不同的關(guān)系反映在人腦中，形成各種不同的聯(lián)想。聯(lián)想越緊密，新事物越好記住。在民間流傳著許多運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行學(xué)習(xí)的故事。據(jù)說，很久很久以前有一位私塾先生，他經(jīng)常到附近山上找和尚飲酒下棋。一天臨去前，他布置學(xué)生在他返回前，每人必須背會(huì)圓周率小數(shù)點(diǎn)后22位。大部分學(xué)生都抓耳撓腮背不出來。這時(shí)有一個(gè)聰明的學(xué)生把圓周率與先生上山喝酒的情景聯(lián)在一起，產(chǎn)生了聯(lián)想。他把它分解成五段3.14159/26535/897/932/384/626,等先生回來時(shí)，大家已背得滾瓜爛熟：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”。與此類似，我們可以把所記的詞連在一起形成三種聯(lián)想。相似聯(lián)想：引起相同意義的聯(lián)想，如見到good想到well, nice, fine, wonderful等。

162. What does she like? 她喜歡什么？

54. Time is up. 時(shí)間快到了。

In 1768, the Royal Navy appointed James Cook as the commander of the Endeavour to take members of the Royal Society on an expedition to Tahiti.

292. What shall we do tonight? 我們今天晚上去干點(diǎn)兒什么呢？

“You can\'t time the market,” I said, echoing my grandmother\'s stock marketadvice, “but you can try!”

There\'s lots of room to express yourself creatively.

歸類記憶法，也叫循序漸進(jìn)法。它是按照一定的時(shí)間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復(fù)習(xí)的一種方法。

（3）聯(lián)想記憶法。

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