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課程標(biāo)題：昆明托福培訓(xùn)學(xué)校怎么樣
昆明托福是昆明托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，昆明市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆明托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
昆明托福培訓(xùn)學(xué)校分布昆明市五華區(qū),盤(pán)龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),青年路,華爾頓大廈,東風(fēng)廣場(chǎng),南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】發(fā)音記憶：“考生”→考生要謹(jǐn)慎答題→謹(jǐn)慎
Linda: Why don’t you go to the States to study for a change?
［'bri:fli］ad. 暫時(shí)地；簡(jiǎn)要地
*celebrity
【例】They would not be able to afford cars or homes. 他們買(mǎi)不起汽車(chē)和房子。
現(xiàn)代的生活節(jié)奏使得壓力控制對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必備技能。
［ks'keid］n. 小瀑布
Party to embrace nonpublic sector．
（＝The Party will embrace the nonpublic sector．）
3）現(xiàn)在分詞直接表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或事件。
任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是交際語(yǔ)言教學(xué)的一種途徑，其教學(xué)思想仍然是在交際語(yǔ)言教學(xué)的理論框架之內(nèi)。20世紀(jì)80年代，國(guó)外不少的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的主張，并從不同的角度對(duì)任務(wù)做了界定：
(1)Long(1985)從非語(yǔ)言的角度把任務(wù)定義為：為自己或他人所做的一種無(wú)償或者有償?shù)墓ぷ鳌Ｈ缣顚?xiě)表格、買(mǎi)鞋子、訂機(jī)票等。也就是說(shuō)，任務(wù)是人們?cè)谌粘Ｉ�、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。
(2)Nunan從交際的角度認(rèn)為：交際任務(wù)是學(xué)習(xí)者使用目的語(yǔ)來(lái)理解領(lǐng)悟、處理問(wèn)題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學(xué)活動(dòng)。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度認(rèn)為：任務(wù)是一種受學(xué)習(xí)者的選擇所影響的一種活動(dòng)，并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的理解而變化的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)需要學(xué)習(xí)者為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而有意義地使用語(yǔ)言。
因此，筆者對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理解是：設(shè)定一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言。而任務(wù)簡(jiǎn)言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實(shí)世界相關(guān)聯(lián)的事，促進(jìn)學(xué)生情感的激發(fā)和動(dòng)力的生成�？傊瑢�(duì)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，重要的不是定義，而是運(yùn)用。只要我們了解了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理論依據(jù)和基本思路，就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學(xué)模式。
2.任務(wù)的結(jié)構(gòu)組成
5．彼得很累，不得不坐下來(lái)休息一會(huì)兒。
我想問(wèn)問(wèn)你是否能幫助我。
【記】詞根記憶：at（加強(qiáng)）+tach（接觸）→接觸上→貼上；使附屬
*bilateral
甲：我覺(jué)得我們的合作會(huì)很愉快。
【記】詞根記憶：ag（行動(dòng)）+ency（表狀態(tài)）→代為行動(dòng)→代理
生物測(cè)定學(xué)可能會(huì)引起與隱私有關(guān)的棘手問(wèn)題，也可能導(dǎo)致對(duì)此技術(shù)的濫用。
昆明托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)昆明托福培訓(xùn)學(xué)校
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