新聞標題:昆明高考沖刺輔導哪里好
昆明高考沖刺是昆明高考沖刺培訓機構(gòu)的重點專業(yè),昆明市知名的高考沖刺培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,昆明高考沖刺培訓機構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
昆明高考沖刺培訓機構(gòu)分布昆明市五華區(qū),盤龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),青年路,華爾頓大廈,東風廣場,南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的高考沖刺培訓機構(gòu)。
古希臘生物學家普羅塔戈說:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一把需要被點燃的火把!倍@點火的工具就是好奇和興趣,因此我們的課堂教學必須設(shè)置問題情境,誘發(fā)學生的認知沖突,激發(fā)求知欲,鼓勵學生設(shè)定他們的目標,明白自己特別想學什么?為什么想學它?那么,如何設(shè)置情境,引發(fā)好奇和興趣呢?我認為有以下幾種:
1.視聽教學情境,就是利用音樂、圖像等視聽資料,再現(xiàn)學習內(nèi)容,引起學生的認知沖突,誘導學習目標。近年來,腦科學研究表明,高效學習的真正鑰匙可以用兩個詞來概括,即放松性警覺。這種放松的心態(tài)是每次開始學習時必須具備的。比如我在教學七的乘法口訣時設(shè)置了唐僧西天取經(jīng)的情境:孫悟空在煉丹爐中七七四十九天,煉成火眼金晴,取經(jīng)的路上遇到妖怪,不管三七二十一,舉起金箍棒就打。孩子們學得很輕松也很開心,一下子學會了好幾句七的口訣,效果較好。
2.生活問題情景,就是調(diào)動學生已有的生活積累,突破未知的內(nèi)容從而利用新舊知識間的差異和碰撞,產(chǎn)生一種求新求異的沖動,更新知識結(jié)構(gòu),比如我在教學認識毫米時設(shè)置了這樣一個情境:請學生量一量自己的數(shù)學書的厚度,大家說數(shù)學書的厚度大約是1厘米。老師還想知道的更準確一點,該怎么辦呢?有沒有辦法知道不到1厘米的數(shù)學書厚度到底是多少呢?今天我們就一起來認識一個比厘米還小的長度單位。它就是——毫米。二、訓練橫向思維,再生“?”
在文章的中心確定下來之后,就要考慮選用哪些材料,怎樣組織材料,怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣,寫作之前要先給文章搭個架子,把審題、立意、構(gòu)思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說,編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料,組織結(jié)構(gòu)的過程。
再如,教學能被2、3、5整除的數(shù)時,可讓學生隨便說出一個數(shù),教師馬上判斷出能被幾整除或不能整除。這樣,學生的好奇心油然而生,激起了學生探個究竟的心理愿望,激發(fā)了學生的學習興趣,促使他們積極主動地去學習新知,使學習效果事半功倍。
試卷評講的一個重要目的是要使學生認識自我,總結(jié)經(jīng)驗,樹立信心,促進發(fā)展。這就需要教師在進行試卷評講時,針對學生的進步多給激勵性的評價。在運用這一原則時,要充分展示學生的優(yōu)秀解法;積極評價學生在課堂產(chǎn)生的“好念頭”,使學生獲得成功的滿足;要以發(fā)展、變化的眼光去評價學生的成績;要對學生考試失敗的原因進行正確的歸因;要與學生共同分析存在的問題及其原因,并根據(jù)分析的情況共同制定改進的措施和方法。
教材建設(shè)是教育教學的基本建設(shè),教材是育人的基礎(chǔ),老師拿著教材教,學生依靠教材學,學生所獲得的知識、理論、思想等,主要來自教材的啟發(fā)和引導。編寫高水平的教材是一項艱難繁重的工程,不僅要考慮教材本身的科學性、思想性、理論性、實用性、時代性,而且要考慮教材之間的系統(tǒng)配套及綜合性結(jié)構(gòu)。由此來看,完善小學語文教材,編寫者還得付出更多的心血。
活躍教學活動,增濃學習氛圍
數(shù)學當中的創(chuàng)新意識主要是指:對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心,不斷追求新知,獨立思考,會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,進行探索和研究。通過對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),積極引導學生將所學知識應(yīng)用于實際,從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。創(chuàng)新意識是一種發(fā)現(xiàn)問題、積極探求的心理取向。要讓學生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題和積極探求,必須建立平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的創(chuàng)新氛圍。“創(chuàng)新教育”在課堂教學中的實施,是以民主、寬松、和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的,教師必須用尊重、平等的情感去感染學生,使課堂充滿“愛”的氣氛。只有在輕松愉快的情緒氛圍下,學生才能對所學的知識產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣作為一種自覺的動機,是對所從事活動的創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件。教學中教師要善于激發(fā)學生的學習興趣,讓每個學生積極參與到“探究、嘗試”的過程中來,從而發(fā)揮他們的想象力,挖掘出他們創(chuàng)新的潛能,保護學生的好奇心和創(chuàng)造激情,只有這樣,學生才會有自主學習,才會有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二是它的引申義,在這里也叫上下文意,它以對某句話或某個詞的本義為基礎(chǔ),根據(jù)上下文義來判斷的具體所指側(cè)重于哪個方面。
教師教學離不開教材,數(shù)學教材是數(shù)學教學的媒體,是學生學習活動的主線,教材不可能適應(yīng)每個班每個人,教師要發(fā)揮主動性和積極性,創(chuàng)造性地使用教材,進行創(chuàng)造性教學,結(jié)合新教材的內(nèi)容編排,在課堂上,關(guān)注學生要多于關(guān)注教材,教育是一種關(guān)注,關(guān)注學生的成長,關(guān)注學生的學習目的,學習內(nèi)容,學習方式,學習環(huán)境,關(guān)注學生的個體差異,適時地實施有差異的教學
例如:在講授《三角函數(shù)》這一節(jié)時,老師說:“同學們,三角函數(shù)可用來研究三角形中邊與角的關(guān)系,利用它我們可以不上山就測出山的高度,不過河就能測量出河的寬度等!蓖ㄟ^以上講述,就會促使學生產(chǎn)生以下想法:“常想山那么高,河那么寬,用什么方法來測呢?原來要利用三角函數(shù)的知識,看老師不上山,不過河如何去測山高、河寬呢?”這樣,學生自然就進入到知識的學習中去了。在后面的教學中,教師也注意隨時抓住學生的興奮點講解內(nèi)容。
陳勝者,陽城人也。(《陳涉世家》)
在全球經(jīng)濟一體化的今天,包括英語在內(nèi)的外語學習越來越被重視,學習外語的孩子年齡也越來越小。相比之下,作為母語的語文教育卻越來越受冷落,就連“家庭補課”也沒有哪個家長會考慮到“補習語文”。
②專心聽講,樂于思考
怎樣讓 初中 數(shù)學課堂有趣怎樣讓初中數(shù)學課堂有趣?在教學中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當,板書設(shè)計合理,字體優(yōu)美雅觀,知識豐富等都能激發(fā)學生和學科情感,達到“親其師,信其教”的效果。下面,樸新小編給大家?guī)砹擞嘘P(guān)于數(shù)學教學的方法。
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