新聞標(biāo)題：開(kāi)封禹王臺(tái)區(qū)學(xué)托福的學(xué)校
開(kāi)封禹王臺(tái)區(qū)托福是開(kāi)封禹王臺(tái)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，開(kāi)封市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，開(kāi)封禹王臺(tái)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
開(kāi)封禹王臺(tái)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布開(kāi)封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺(tái)區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開(kāi)封縣,蘭考縣等地,是開(kāi)封市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
從這個(gè)例子可以看出作者對(duì)文學(xué)的涉獵程度。
Student:English.
Both Douglass andDana make the point that the abolition of slavery in the United States as …（觀點(diǎn)）
可以這么說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谧龅诙酱_定論點(diǎn)的時(shí)候，事實(shí)上是受到第三步影響的。
C:I hope you\'ll be happy here.
再看看另外一段：
Now travel with ID card is OK, do not need to open the proof in our unit.
銀行凍結(jié)了那個(gè)單位的所有財(cái)產(chǎn)。
The bank froze all the property of that unit.
每個(gè)單位只有吐故納新,才能求得發(fā)展。
Every unit can develop only by giving up new ideas.
3英語(yǔ)怎么說(shuō)單位這個(gè)單位的防火措施做得滴水不漏。
我們建議考生一定要熟悉一些美國(guó)人耳熟能詳?shù)拿说涔剩靡栽谧魑闹信e例。
4. The first term of the sequence above is 2,and every term after the first term is －2 times the preceding term. How many of the first 50 terms of this sequence are less than 100?
學(xué)生:我怎樣才能知道什么時(shí)候注冊(cè)?
學(xué)員們?cè)谧约悍治鰰r(shí)，希望能夠著重理解教師教授的功能性語(yǔ)言技巧的同時(shí)，注意founding documents以及真題中，出現(xiàn)的能夠支撐這些主旨，觀點(diǎn)和態(tài)度的evidence，培養(yǎng)有理必須有據(jù)的邏輯思維習(xí)慣。
所以盡管存在這樣那樣的毛病，閱卷者還是手下留情給了3分。
You ought to have been here yesterday.
你昨天就應(yīng)該來(lái)。
ought not to have done 句型。表示一件不該做的事情卻做了。
醫(yī)學(xué)方面的翻譯需求的人才應(yīng)該還很多，可以試試，工資絕對(duì)不低哦
(B)Michael Phelps will win not only seven gold swimming medals, but will claim many world records as well
如果英語(yǔ)真的夠牛逼 但做翻譯估計(jì)也比當(dāng)數(shù)學(xué)老師好
詞匯集中記、語(yǔ)匯提前學(xué)、閱讀同步行大大加快了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，尤其是提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在實(shí)驗(yàn)中，有許多學(xué)生可以開(kāi)學(xué)初集中詩(shī)詞，進(jìn)而每課的交際內(nèi)容沒(méi)學(xué)習(xí)，就可以作為閱讀材料提前預(yù)習(xí)。至此，讓我們共同明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)勤中有巧，苦中有樂(lè)，“書(shū)山有路‘巧’為徑，學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”，達(dá)到事半功倍、省時(shí)高效的教學(xué)目的。
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