新聞標(biāo)題：開(kāi)封托福培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好
開(kāi)封托福是開(kāi)封托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)封市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，開(kāi)封托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
開(kāi)封托福培訓(xùn)學(xué)校分布開(kāi)封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺(tái)區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開(kāi)封縣,蘭考縣等地,是開(kāi)封市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
Doh! (int)
In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…
（E）x＋y＝6 0.1x＋0.25y＝30
要抓到作者的這些手法，建議考上在閱讀文章的同時(shí)養(yǎng)成有意識(shí)的做筆記的習(xí)慣，在文章都邊邊角角寫(xiě)注釋并圈圈點(diǎn)點(diǎn)重要的修辭手法，當(dāng)然，這要求學(xué)生首先能留意到并識(shí)別出這些手法，但是要注意的一點(diǎn)就是，我們提醒學(xué)生不要標(biāo)注過(guò)多的注釋?zhuān)⒆⒁鈴淖⑨尩氖址ó?dāng)中有側(cè)重的挑選修辭手法進(jìn)入自己的essay寫(xiě)作。
這樣的個(gè)體稱(chēng)為元素，若集合包含某元素，則稱(chēng)該元素屬于集合。
大學(xué)課堂的傳統(tǒng)的教學(xué)方式是，一個(gè)教授和二三十名學(xué)生每周見(jiàn)面兩三次，每次授課時(shí)間45到50分鐘。
二. 人數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示顯得更簡(jiǎn)潔明了，但不定數(shù)量、近似值用單詞表示較恰當(dāng)。
利用英語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)
許多學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯時(shí)，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對(duì)接觸的生詞不會(huì)分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動(dòng)的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會(huì)挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行分析、歸類(lèi)，找到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。
分析：由于｜x｜＝aaltx＝±a，所以x－3＝±<圖>altx＝3－<圖>＝<圖>。
例：The positive number n is the product of three different prime numbers greater than 2. If the sum of these three prime numbers is also prime, what is the smallest possible value of n?
ing the problem. His actions reflected his true intentions.
作者的觀點(diǎn)可以從第二個(gè)方框第二行persuade his/her audience that后面的那句話中找到。
He works even harder than before.
注意：by far通常用于強(qiáng)調(diào)高級(jí)。用于比較級(jí)時(shí)，一般放在比較級(jí)的后面，如在前面，應(yīng)在二者中
鮑威爾的態(tài)度是“真實(shí)”優(yōu)先。（倘若我們?nèi)ビ懻摗爸艺\(chéng)是什么”，那就跑題了�。�
is limited in its organization or focus, or may demonstrate some lapses in coherence or progression of ideas
How many people were present at the meeting? 參加會(huì)議的有多少人? (就主語(yǔ)提問(wèn))
這篇要求在25分鐘內(nèi)完成的命題作文和另外兩個(gè)section的語(yǔ)法試題，共同構(gòu)成了寫(xiě)作部分的800分。
開(kāi)封托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)開(kāi)封托福培訓(xùn)學(xué)校
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