課程標(biāo)題：2019年濟(jì)南市中區(qū)哪里能學(xué)幼兒編程

濟(jì)南幼兒編程信息 濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校是濟(jì)南青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們。

因?yàn)槲覀兌贾�道，在這個(gè)過程中，小學(xué)員們完成了一次又一次的思維“蛻變”：

《意見》涵蓋五大點(diǎn)共26條細(xì)則，明確了“堅(jiān)持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的教育目標(biāo)，并提出堅(jiān)持“五育”即德、智、體、勞并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育。其中值得關(guān)注的是加強(qiáng)科學(xué)教育，這對(duì)少兒編程、機(jī)器人等科學(xué)素質(zhì)類學(xué)科從業(yè)者來說無疑是一個(gè)非常利好的消息。

然而審時(shí)度勢地應(yīng)對(duì)市場變化是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。外部融資難度大，那就進(jìn)行內(nèi)部“造血”，郝祥林帶領(lǐng)創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)從2015年7月開始，花了一年半的時(shí)間自己去“造血”，這個(gè)時(shí)期被郝祥林稱為創(chuàng)業(yè)的“至暗時(shí)刻”。

然后獲取巫師的當(dāng)前位置，這可以在“運(yùn)動(dòng)”中找到“X坐標(biāo)”。判斷條件是：

X坐標(biāo)> 240.

7）如果條件滿足，我們就要讓巫師回到原點(diǎn)，即X坐標(biāo)等于-240，Y坐標(biāo)等于-180。

運(yùn)行，巫師就開始對(duì)角飛行，飛到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重復(fù)。

他計(jì)劃在家里做自己的網(wǎng)站。

目前是少兒編程平臺(tái)種類繁多，不了解這一塊的家長，經(jīng)常會(huì)被海量的信息淹沒，如何在從中找到適合孩子的學(xué)習(xí)平臺(tái)成為大多家長的困擾。

70年代至今，將近50年的漫長的歲月中，游戲化學(xué)習(xí)模式的發(fā)展已經(jīng)頗具規(guī)模，而編程恰恰就是這種游戲、思考、學(xué)習(xí)相結(jié)合的終極產(chǎn)物。

編程大力推動(dòng)的現(xiàn)象背后，除了編程學(xué)習(xí)對(duì)少兒思維的開發(fā)之外，更重要的是未來社會(huì)發(fā)展對(duì)編程人才的需求。

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。

課程體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

無獨(dú)有偶，愛因斯坦小時(shí)候也曾發(fā)生過這樣一個(gè)有趣的小事情。老師讓每一個(gè)同學(xué)做一張小板凳，當(dāng)老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時(shí)，便問他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實(shí)實(shí)地回答：“有！”說著把他做的前兩個(gè)板凳拿了出來。

她使用的MarkI機(jī)在當(dāng)時(shí)是個(gè)奇跡，能在一秒鐘內(nèi)進(jìn)行3次加法運(yùn)算，這在40年代堪稱超高速運(yùn)算。美國武器系統(tǒng)當(dāng)時(shí)正依賴于快速計(jì)算。格蕾絲在MarKI機(jī)上工作最困難的經(jīng)歷是為它撰寫操作手冊(cè)。

少兒編程不是少兒碼農(nóng)，開發(fā)孩子的邏輯思維

另外培養(yǎng)編程思維可以磨練耐心和提升創(chuàng)造力。因?yàn)橛袝r(shí)候只是寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，或是使用了錯(cuò)誤代碼，就會(huì)造成程序混亂，更別說分析問題時(shí)忽略某種情況的陷阱。并且在編程前需要各位小朋友將整個(gè)編程流程做到熟悉。當(dāng)然到達(dá)終點(diǎn)的道路有很多條，各位小朋友也可以使用編程的方式對(duì)于到達(dá)終點(diǎn)的方式進(jìn)行創(chuàng)新。

很多家長知道學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很大的好處，卻不知道編程的具體作用到底是什么？

我國政府出臺(tái)的相關(guān)編程政策，標(biāo)志著我國抓住歷史機(jī)遇，搶占先機(jī)，普及和推廣編程教育的決心，讓更多孩子學(xué)會(huì)編程。

2018年1月，教育部頒發(fā)的《新課標(biāo)》指出：信息技術(shù)將從興趣課程變?yōu)楸匦拚n程，并大幅度提升了學(xué)生在編程、計(jì)算思維、算法方面的思維要求。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)幼兒編程就來濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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