新聞標(biāo)題:2019年濟(jì)南學(xué)英語口語報(bào)什么班
濟(jì)南英語口語是濟(jì)南英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),濟(jì)南市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,濟(jì)南英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
濟(jì)南英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
*calibre
【記】詞根記憶:at(加強(qiáng))+tempt(誘惑,考驗(yàn))→試圖引誘別人
【例】Smoking can cause problems such as pneumonia, bronchitis and influenza. 吸煙能引起肺炎、支氣管炎和流行性
get up→be up go out →be out
finish →be over put on →wear 或be on
open →be open join →be in或 be a member of…
close →be closed go to school→be a student
borrow →keep buy →have
catch(a cold)→ have(a cold) get to know →know
begin to study→study come to work→work等
如:He has been a soldier for three years.他參軍三年了。
its meaning. 在這本書里,如果你碰到不認(rèn)識(shí)的單詞,可以通過插圖來推測(cè)它的意思。
【記】聯(lián)想記憶:bar(橫木)+rel→橫木圍住的(東西)→桶
【記】聯(lián)想記憶:caut(看做cat)+ious(…的)→像貓一樣的→謹(jǐn)慎的
在有外國同事的外企上班,流利英語可能是在職場(chǎng)中順利存活的最重要技能之一。不懂英語,無法看懂群發(fā)郵件、無法理解公司企業(yè)文化,甚至無法與老板直接溝通,因此說英語已經(jīng)成為許多外企職員的必備素質(zhì)。外企員工(含海歸)說話中英文夾雜,老早就被人吐槽過了,現(xiàn)在連美劇看多了、論壇混久了的人也是如此,動(dòng)不動(dòng)就吐出“這人好low(庸俗)哦”“這真是一個(gè)surprise(驚喜)”這樣的語句。
這種代溝的影響范圍異常廣泛,從人們對(duì)現(xiàn)代生活節(jié)奏的看法(一些人為之不安,而另一些人則為之雀躍)到對(duì)中國國際地位的觀點(diǎn)(無所不包)。
【記】發(fā)音記憶:“必得”→出價(jià)時(shí)抱著必得的態(tài)度
[km'pli:t]a. 徹底的;完成的;絕對(duì)的vt. 完成;結(jié)束
周六的時(shí)候,我要先做作業(yè)。之后我要去買一本關(guān)于哈利波特的書。那是我最喜歡的書。我有很多哈利波特的海報(bào)。
['teri]n. 櫻桃(樹)
他自1981年就兒教書。(還要教)
I have\'t seen her for four years.
我有四年沒見到她了。
(3)表示說話前過一次或多次的動(dòng)作,現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn),譯為漢語“過”,常帶有twice,ever,never,three times等狀語。
如: I have been to Beijing twice.我去過北京二次。
3.現(xiàn)在時(shí)的狀語
(1)現(xiàn)在時(shí)屬于現(xiàn)在時(shí)范圍,故和的狀語連用。如:yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。,在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作產(chǎn)生的后果和時(shí),可以和表示不的狀語連用。
a. 用副詞already和yet。already用于肯定句中,yet用于否定句和 疑問句中。如:We have already finished our homework.已作業(yè)了。
【例】It\'s late; I gotta swayze. [University of Michigan, Ann Arbor, MI]
[譯文]昆士蘭大學(xué)研究硫化鎳污染的
2.不定冠詞的用法
【記】發(fā)音記憶:“阿Q”→阿Q喜歡和人爭(zhēng)論
【例】An earthquake triggered an avalanche. 地震引起一場(chǎng)雪崩。
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