原標(biāo)題：濟(jì)南歷城區(qū)在哪里學(xué)版式設(shè)計(jì)

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濟(jì)南網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣,章丘市,歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū)等地,是濟(jì)南市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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新聞版式設(shè)計(jì)是新聞媒體通過(guò)文字、圖片、色彩等符號(hào)向大眾傳遞新聞信息的一種方式。版式的編排與設(shè)計(jì)是新聞媒體各種內(nèi)容編排布局的整體表現(xiàn)形式，是幫助和吸引讀者閱讀的有效手段。

線從理論上講，是點(diǎn)的發(fā)展和延伸。線的性質(zhì)在編排設(shè)計(jì)中是多樣性的。在許多應(yīng)用性的設(shè)計(jì)中，文字構(gòu)成的線，往往占據(jù)著畫面的主要位置，成為設(shè)計(jì)者處理的主要對(duì)象。線也可以構(gòu)成各種裝飾要素，以及各種形態(tài)的外輪廓，它們起著界定、分隔畫面各種形象的作用。 作為設(shè)計(jì)要素，線在設(shè)計(jì)中的影響力大于點(diǎn)。線要求在視覺(jué)上占有更大的空間，它們的延伸帶來(lái)了一種動(dòng)勢(shì)。線可以串聯(lián)各種視覺(jué)要素，可以分割畫面和圖像文字，可以使畫面充滿動(dòng)感，也可以在最大程度上穩(wěn)定畫面。

對(duì)齊是在版式設(shè)計(jì)中最為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。排布的內(nèi)容橫向要有橫向的對(duì)齊關(guān)系，豎向要有豎向的對(duì)齊規(guī)律，這樣排出的才能稱為版式，才能讓人覺(jué)得整齊、不混亂，才能談美感。當(dāng)內(nèi)容不是很整齊的時(shí)候，可以通過(guò)添加合理的線框來(lái)幫助對(duì)齊，但線框切忌要合宜、不能過(guò)于搶眼。

我們知道，版式只是要表達(dá)的思想內(nèi)容的一種表現(xiàn)形式，版式設(shè)計(jì)也僅僅是一種表現(xiàn)方法。如果沒(méi)能把所有的內(nèi)容有條理地說(shuō)明白，就不能稱之為一張好的圖紙，更無(wú)從談版式設(shè)計(jì)。邏輯一般體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)容的分組上，要把同一類問(wèn)題分成一組，用同樣的大小層次來(lái)表現(xiàn)。比如說(shuō)設(shè)計(jì)圖紙中的平、立、剖，分析圖等，均有邏輯關(guān)系卻又屬于不同的邏輯類別，應(yīng)進(jìn)行分組排布，才能更清晰地說(shuō)明設(shè)計(jì)的思想和內(nèi)容。邏輯的另一方面也體現(xiàn)在整體表達(dá)的順序中，如幾張圖紙的排布順序，不同內(nèi)容的編排位置，匯報(bào)文稿中的邏輯關(guān)系等。無(wú)特殊情況時(shí)，盡量要按照人們思考的正常順序來(lái)排布頁(yè)面和版式，方便別人在短時(shí)間內(nèi)快速理解我們要表達(dá)的內(nèi)容。

無(wú)規(guī)律的、隨意的編排構(gòu)成。有活潑、輕快的感覺(jué)。

圖形文字是指將文字用圖形的形式來(lái)處理構(gòu)成版面。這種版式在版面構(gòu)成占重要的地位。運(yùn)用重疊、放射、變形等形式在視覺(jué)上產(chǎn)生特殊效果，給圖形文字開(kāi)辟了一個(gè)新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

從做設(shè)計(jì)開(kāi)始，每一次設(shè)計(jì)都主要是根據(jù)圖紙打分，圖紙的表現(xiàn)能力、表達(dá)效果很是重要。如果圖紙的版式設(shè)計(jì)不好，即使設(shè)計(jì)方案做的再好，都不可能在眾多的圖紙中脫穎而出。上一次的設(shè)計(jì)我就在圖紙表達(dá)上吃了不小的虧，知道該排版，但卻沒(méi)有正確的版式設(shè)計(jì)的概念和方法。在這次的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我根據(jù)學(xué)到的原則反復(fù)在ps中移動(dòng)圖形、找版式的感覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)原本一張效果十分不好的圖紙也可以排的非常有設(shè)計(jì)感、非常美觀。第一次提交的作業(yè)因?yàn)椴皇炀殻�還沒(méi)有完全掌握排版的方法，排出的圖紙還存在不少的問(wèn)題。（如圖1）存在的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)有層次，二是分析圖有點(diǎn)分散，沒(méi)在一個(gè)組中，邏輯關(guān)系和層次都不明顯。在老師指點(diǎn)后，我又進(jìn)行了一番思考，重新做了這次的版式設(shè)計(jì)，將排版又進(jìn)行了一次優(yōu)化，得到的結(jié)果還是很令人欣慰的。（如圖2）而且，通過(guò)這次反復(fù)練習(xí)，我不僅僅是將這次作業(yè)排好了，更大的收獲是我逐漸掌握了版式設(shè)計(jì)的方法，并能將它應(yīng)用在我以后的學(xué)習(xí)中。下面通過(guò)我將學(xué)到的知識(shí)用在ppt

版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，是視覺(jué)傳達(dá)的重要手段。表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)；實(shí)際上，它不僅是一種技能，更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)者所必備的基本功之一。

什么是版式設(shè)計(jì)?版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，是視覺(jué)傳達(dá)的重要手段，表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)；實(shí)際上，它不僅是一種技能，更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。版式設(shè)計(jì)可以說(shuō)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)者所必備的基本功之一。

運(yùn)用感性、含蓄、隱喻的符號(hào)，暗示和啟發(fā)人們產(chǎn)生聯(lián)想，揭示著情感內(nèi)容和思想觀念。

線從理論上講，是點(diǎn)的發(fā)展和延伸。線的性質(zhì)在編排設(shè)計(jì)中是多樣性的。在許多應(yīng)用性的設(shè)計(jì)中，文字構(gòu)成的線，往往占據(jù)著畫面的主要位置，成為設(shè)計(jì)者處理的主要對(duì)象。線也可以構(gòu)成各種裝飾要素，以及各種形態(tài)的外輪廓，它們起著界定、分隔畫面各種形象的作用。 作為設(shè)計(jì)要素，線在設(shè)計(jì)中的影響力大于點(diǎn)。線要求在視覺(jué)上占有更大的空間，它們的延伸帶來(lái)了一種動(dòng)勢(shì)。線可以串聯(lián)各種視覺(jué)要素，可以分割畫面和圖像文字，可以使畫面充滿動(dòng)感，也可以在最大程度上穩(wěn)定畫面。

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