課程標(biāo)題:濟(jì)南學(xué)sat的學(xué)校
濟(jì)南sat是濟(jì)南sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),濟(jì)南市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,濟(jì)南sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
濟(jì)南sat培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
The minority groups must be given the opportunity to advance, to seek justice, and to receive the kinds of special treatment that might compensate in part for historical inequities.在上面這個(gè)例句中,三個(gè)動(dòng)詞不定式平行,其中第二和第三個(gè)部分均沒(méi)有省略to,是正確的。當(dāng)然,如果把第二和第三個(gè)部分里的to省略掉也是對(duì)的,即to advance, seek justice and receive也是正確的。
這是一個(gè)典型的錯(cuò)句,句中用the title of this book和that book做比較,這顯然是不可比的。正確的比較應(yīng)該是:
因此,文章結(jié)構(gòu)是四段式,開(kāi)頭一段把題目意思用其他語(yǔ)言擺一擺,當(dāng)前局勢(shì)點(diǎn)一點(diǎn);第二段說(shuō)正面,必須使用例證進(jìn)行支撐;第三段說(shuō)反面,該段最后一個(gè)句子要說(shuō),這個(gè)其實(shí)不影響事物本質(zhì)云云;最后一段再把作者的意見(jiàn)重新提出一次。
3. 7
(E)in either music or in literature
當(dāng)然,如果49道語(yǔ)法試題滿分,即使作文0分的話,也可以拿到整個(gè)寫(xiě)作部分800中的680分左右。
她的生平也可以說(shuō)是女性覺(jué)醒、對(duì)自身角色重新認(rèn)識(shí)的一個(gè)縮影。她24歲與Alfred Haskell Conrad結(jié)婚,育有三子,使得她無(wú)法專注于自己的寫(xiě)作,這種狀態(tài)也讓她覺(jué)得不滿足(These conflicting roles and ambitions left her unfulfilled)。
但是一定要記住,你重復(fù)的是你的中心論點(diǎn),而不是中心論點(diǎn)句子的簡(jiǎn)單重復(fù)。
(D)22
在結(jié)束段,作者提到天分只有和動(dòng)力結(jié)合,才能創(chuàng)造出成功的奇跡,把自己的觀點(diǎn)再次重申了一次。
在第一段,如果作者把下面要舉例的兩個(gè)人(Julius Caesar和William Shakespeare)在第一段提及一下會(huì)更好。
有時(shí)候,每個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)都是不盡人意的,這時(shí)候,也只能進(jìn)行比較,選一個(gè)最能接受的。
怎樣提出中心思想呢?提出中心思想可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,也可以先抑后揚(yáng)!拔乃瓶瓷讲幌财健,我們可以考慮使用抑揚(yáng)結(jié)合的手法提出觀點(diǎn)。
SCORE OF 4
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分析:假設(shè)正方形II的邊長(zhǎng)為x,則長(zhǎng)方形的面積為x(9-x)=18altx2-9x+18=0,由十字相乘法解得x=6,故正方形II的面積為36。
這個(gè)常數(shù)叫做等差序列的公差(common difference),
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