新聞標(biāo)題：2019濟(jì)南哪里有sat學(xué)

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相反，一個學(xué)生如果知識面狹窄，平常不注意積累，到舉例時，只能是編幾個關(guān)于自己的小故事，這樣說服力相對就會差很多。

7. A car traveled 10 miles at an average speed of 20 miles per hour and then traveled the next 10 miles at an average speed of 40 miles per hour.

等差序列的通項公式為tn＝t1＋（n－1）d, n∈Z＋，

Assignment: Which do you think contributes more to personal happiness: what happens to you or the way you respond to what happens? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading,

● SAT作文是寫作的3個section之一

【文章內(nèi)容分析】

(B)are no different for girls than being boys

如果把大量的筆墨耗費(fèi)在介紹失事過程上，則該段落就是個失敗了。

分析：<圖>＝1－<圖>, <圖>＝13…altthe tenths digit is 8.

第二節(jié)　主謂一致試題分析

D用兩個形容詞構(gòu)成平行，既平行又簡潔。

第一個句子的意思是：“我愛Mary比我愛我父母多一些”，是Mary與my parents之間做比較；而第二個句子的意思是“我要比我父母更愛Mary”，是I與my parents之間做比較。

Adrienne Cecile Rich是美國著名的女權(quán)主義者、詩人和散文家，出生于1929年，被稱為20世紀(jì)后期最有影響力的詩人。

文章闡述了自己的成長過程，行文流暢，發(fā)展合理，緊扣核心內(nèi)容，令人信服地證明了“從過去的失敗中吸取教訓(xùn)有助于將來的成功”這樣一個道理。

比如本題，問的是是否可以從失敗中學(xué)到一些有益的東西，那么開頭段落就應(yīng)該圍繞著“失敗”、“成功”和“學(xué)習(xí)有益東西”來展開。

英文中有一個常見但很有趣的現(xiàn)象，就是“形聚神聚”。

（A）6

Sat閱讀主要考察考生對文章細(xì)節(jié)的考察，比如能否直接從文本中找到有效信息，隱含信息以及對文章內(nèi)容中一些的把握。

D選項不符合the more… the more結(jié)構(gòu)，應(yīng)該立即排除，同時句意混亂。

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