課程標(biāo)題：濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)是濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，濟(jì)南市知名的西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

    再舉一個(gè)例子，假如嬤嬤騎車撞壞了門牙，從此說(shuō)話漏風(fēng)了，這時(shí)我再念“翁”（拼音：weng），估計(jì)你會(huì)聽(tīng)成“feng”吧。以上的兩個(gè)例子是想告訴大家，中國(guó)老師說(shuō)外語(yǔ)會(huì)受自己母語(yǔ)的影響，外國(guó)老師說(shuō)外語(yǔ)也許會(huì)受方言甚至自身發(fā)音方式的影響，世界上沒(méi)有最最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，只有相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。

    從中法兩端橙色字體不同內(nèi)容的對(duì)比可以看出，漢語(yǔ)詞無(wú)論在什么位置，都沒(méi)有詞形的變化，所以它的時(shí)態(tài)語(yǔ)定語(yǔ)都只能靠意合來(lái)實(shí)現(xiàn)。而法語(yǔ)則有明顯的時(shí)態(tài)、詞類的變化。形合帶來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、合乎邏輯。

    再舉一個(gè)例子，假如嬤嬤騎車撞壞了門牙，從此說(shuō)話漏風(fēng)了，這時(shí)我再念“翁”（拼音：weng），估計(jì)你會(huì)聽(tīng)成“feng”吧。以上的兩個(gè)例子是想告訴大家，中國(guó)老師說(shuō)外語(yǔ)會(huì)受自己母語(yǔ)的影響，外國(guó)老師說(shuō)外語(yǔ)也許會(huì)受方言甚至自身發(fā)音方式的影響，世界上沒(méi)有最最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，只有相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。

    Lorsque rentre la petite fille, c’est sur elle une pluie de baisers.（當(dāng)小姑娘回家時(shí)，大家都擁上去親吻她）。第一例, pluie是本義，第二例, pluie是上引申意義。

    語(yǔ)態(tài)：法語(yǔ)有四個(gè)語(yǔ)式，20個(gè)時(shí)態(tài)。直陳式有：現(xiàn)在時(shí)、未完成過(guò)去時(shí)、簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)、復(fù)合過(guò)去時(shí)、簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)、先將來(lái)時(shí)、先過(guò)去時(shí)、愈過(guò)去時(shí)、最近將來(lái)時(shí)、最近過(guò)去時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)；條件式有：現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)；虛擬式有：現(xiàn)在時(shí)、未完成過(guò)去時(shí)、過(guò)去時(shí)、愈過(guò)去時(shí)；命令式有：現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)。不同的語(yǔ)態(tài)表示了事件發(fā)生的不同時(shí)刻點(diǎn)以及不同的人物感情。常用時(shí)態(tài)有11個(gè)。

    法語(yǔ)是法國(guó)（約6000萬(wàn)人口）、摩納哥及盧森堡（各約2.5萬(wàn)人說(shuō)法語(yǔ)）的官方、社會(huì)和文學(xué)語(yǔ)言。在比利時(shí)，講法語(yǔ)的居民約500萬(wàn)，法語(yǔ)是兩種并存的正式語(yǔ)言之一，也是文學(xué)創(chuàng)作的語(yǔ)言。在瑞士，法語(yǔ)只通行于西部諸州（約150萬(wàn)人口）；此外也通行于英國(guó)的海峽群島（約10萬(wàn)人口）。

    Caractère Charles est un jeune homme déterminé et pragmatique. Dans sa vie professionnelle, il fait preuve de créativité et il communique beaucoup avec son entourage. Dans sa vie personnelle, Charles aime rassurer ses proches.性格：Charles代表的是一個(gè)果敢、重實(shí)效的年輕男人。職場(chǎng)上的他很有創(chuàng)造力，和周圍的人能有很好的溝通。生活中的他讓身邊的人很有安全感。

    Caractère Charles est un jeune homme déterminé et pragmatique. Dans sa vie professionnelle, il fait preuve de créativité et il communique beaucoup avec son entourage. Dans sa vie personnelle, Charles aime rassurer ses proches.性格：Charles代表的是一個(gè)果敢、重實(shí)效的年輕男人。職場(chǎng)上的他很有創(chuàng)造力，和周圍的人能有很好的溝通。生活中的他讓身邊的人很有安全感。

    那是不是意味剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，任務(wù)就很重呢？！當(dāng)然不了，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)范圍，是在你絕對(duì)能hold得住的范圍內(nèi)變化，所以完全不用擔(dān)心，好好模仿并善待那些相似的發(fā)音吧，區(qū)分它們的過(guò)程會(huì)讓你對(duì)這門語(yǔ)言的發(fā)音有更深層次的認(rèn)知，并且會(huì)對(duì)你學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言產(chǎn)生有益的影響。

    簡(jiǎn)單名詞和復(fù)合名詞（les noms simples et les noms composes）簡(jiǎn)單名詞由一個(gè)詞構(gòu)成，如：le soldat（士兵），un stylo（一支自來(lái)水筆）。復(fù)合名詞由兩個(gè)以上的名詞組成，如：le grand-père（祖父），le genti-lhomme（紳士），le gratte-ciel（摩天大樓）。

    羅馬人帶給高盧的拉丁文和當(dāng)時(shí)羅馬大作家所用的文言拉丁文稍有不同。前者是一種相當(dāng)普遍、有點(diǎn)俚語(yǔ)化的拉丁文，現(xiàn)今只有少許文字記錄保留。法語(yǔ)和其它所有羅曼諸語(yǔ)就是從這種軍隊(duì)和販夫走卒使用之通俗拉丁文起源的。這種通俗拉丁文在高盧被征服之前，已受到非拉丁語(yǔ)言的影響。基督教由帝國(guó)東部向西傳播，增加更多的外來(lái)成分，尤其深受用來(lái)書(shū)寫(xiě)新約圣經(jīng)的希臘文影響。

    如果需要表示在一段時(shí)間內(nèi)（突然）發(fā)生了某事，而不是表示這件事在這段時(shí)間內(nèi)一直持續(xù)，要用「pendant」，列如：Ils se sont rencontrés pendant les vacances.他們?cè)诩倨诶锱龅竭^(guò)了。

    阿爾卑斯山外的高盧（及今東普羅文斯區(qū)）在西元前二世紀(jì)末落入羅馬統(tǒng)治，愷撒于西元前51年完全統(tǒng)一高盧。高盧人逐漸放棄其塞爾特語(yǔ)，而學(xué)習(xí)統(tǒng)治者使用的拉丁文。這些高盧人就是后來(lái)所知的高盧-羅馬人，它們所說(shuō)的拉丁語(yǔ)和意大利語(yǔ)稍有不同。

    第一組動(dòng)詞的直陳式現(xiàn)在時(shí) 以-ER結(jié)尾的動(dòng)詞，如travailler, habiter, commnencer等屬于第一組動(dòng)詞，其變位時(shí)規(guī) 則的。直陳式現(xiàn)在時(shí)的詞為如下： -e -ons -es -ez -e -ent ，Travailler ，je travaille nous travaillons ，tu travailles vous travaillez ，il/elle travaille ils/elles travaillent ，動(dòng)詞復(fù)數(shù)第三人稱詞尾-ENT不發(fā)音。

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)西班牙商務(wù)法語(yǔ)就來(lái)濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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