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贏在消防掛靠起點 造就首批持證“金英”
(一)、高位消防水箱
在總策劃的直接領(lǐng)導(dǎo)下,文案組負(fù)責(zé)制訂演練計劃、設(shè)計演練方案、編寫演練總結(jié)報告以及演練文檔歸檔與備案等,其成員應(yīng)具有一定的演練組織經(jīng)驗和突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)急處置經(jīng)驗。
不超過100的建筑,水箱底距離最不利點消火栓壓力不低于0.07Mpa
預(yù)混燃燒的特點:燃燒反應(yīng)快,溫度高,火焰?zhèn)鞑ニ俣瓤,反?yīng)的混合氣體不擴(kuò)散,在可燃混合氣中引入一火源即產(chǎn)生一個火焰中心,成為熱量與化學(xué)活性粒子集中源。如果預(yù)混氣體從管口噴出發(fā)生動力燃燒,若流速大于燃燒速度,則在管中形成穩(wěn)定的燃燒火焰,由于燃燒充分,燃燒速度快,燃燒區(qū)呈高溫白熾狀,如汽燈的燃燒即是如此;若可燃混合氣在管口流速小于燃燒速度,則會發(fā)生“回火”,如制氣系統(tǒng)檢修前不進(jìn)行置換就燒焊,燃?xì)庀到y(tǒng)于開車前不進(jìn)行吹掃就點火,用氣系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)壓“回火”或者漏氣未被發(fā)現(xiàn)而用火時,往往形成動力燃燒,有可能造成設(shè)備損壞和人員傷亡。
擴(kuò)散燃燒即可燃性氣體和蒸氣分子與氣體氧化劑互相擴(kuò)散,邊混合邊燃燒。在擴(kuò)散燃燒中,化學(xué)反應(yīng)速度要比氣體混合擴(kuò)散速度快得多。整個燃燒速度的快慢由物理混合速度決定。氣體(蒸氣)擴(kuò)散多少,就燒掉多少。人們在生產(chǎn)、生活中的用火(如燃?xì)庾鲲、點氣照明、燒氣焊等)均屬這種形式的燃燒。
(11)消防安全標(biāo)志的設(shè)置是否完好、有效及其他需要檢查的內(nèi)容防火檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名企業(yè)還應(yīng)對建筑消防設(shè)施和滅火器的完好有效情況進(jìn)行檢查和維修保養(yǎng),并定期檢查測試
2)按照演練方案要求,應(yīng)急指揮機構(gòu)指揮各參演隊伍和人員,開展對模擬演練事件的應(yīng)急處置行動,完成各項演練活動。
(三)演練結(jié)束與終止
注冊消防工程師掛靠:二:需求量大!
通關(guān)護(hù)衛(wèi)二
周答疑直播
學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的任何疑難問題,都可通過周答疑在線直播的形式得到老師的專業(yè)解答,有問題馬上解決,幫助學(xué)員抓住每一個提分機會。
出水管應(yīng)設(shè)防倒流的止回閥,設(shè)置高度應(yīng)滿足止回閥啟動的最低壓力需求。
一級消防工程師資格考試報名條件:
(一)取得消防工程專業(yè)大學(xué)?茖W(xué)歷,工作滿6年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿4年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)(見附件1,下同)大學(xué)專科學(xué)歷,工作滿7年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿5年。
(二)取得消防工程專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位,工作滿4年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿3年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,工作滿5年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿4年。
(三)取得含消防工程專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè),工作滿3年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿2年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè),工作滿4年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿3年。
(四)取得消防工程專業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位,工作滿2年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿1年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位,工作滿3年,其中從事消防安全技術(shù)工作滿2年。
(五)取得消防工程專業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位,從事消防安全技術(shù)工作滿1年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位,從事消防安全技術(shù)工作滿2年。
(六)取得其他專業(yè)相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員,其工作年限和從事消防安全技術(shù)工作年限均相應(yīng)增加1年。
水泵不超過0.5t時,應(yīng)設(shè)置固定吊鉤或移動吊架;
2.示范性演練
水箱安裝空間要求:
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《案例分析》相當(dāng)于前面兩科的綜合,內(nèi)容體現(xiàn)了消防知識在現(xiàn)實生產(chǎn)活動中的應(yīng)用,用理解記憶的方法學(xué)習(xí)起來其實不難。