新聞標(biāo)題:2019年杭州轉(zhuǎn)塘學(xué)習(xí)商務(wù)德語
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杭州轉(zhuǎn)塘商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。
杭州轉(zhuǎn)塘商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
德語語法:情態(tài)助動(dòng)詞的兩種用法,使用情態(tài)助動(dòng)詞的原義koennen: (表示主觀上有能力或是被允許)Wir koennen das Ziel erreichen.我們能達(dá)到目的。duerfen: (表示要得到別人許可才能做某事)Darf ich Sie fragen?我可以問您嗎?sollen: (表示按制度或別人的命令要求有義務(wù)做某事)Sie soll zu mir kommen.她該到我這兒來。muessen: (表示主觀或客觀上有必要做某事)Du musst jetzt kommen.你得現(xiàn)在來。wollen: (表示愿望,意志,決心和打算)Sie wollte mich besuchen.
如果你希望在德國(guó)從事醫(yī)生、律師、教師或者藥劑師等職業(yè),就需要通過國(guó)家考試。在結(jié)束法律、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)或教育學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)順利結(jié)束后你可以首次參加國(guó)家考試。
句子無論是單句還是從句,都請(qǐng)先找出句子的主、謂、賓(少數(shù)情況下無賓語)。初學(xué)者因?yàn)椴粫?huì)接觸到第一、第二分詞做形容詞的情況,所以尋找句子的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難。通常主語名詞或人稱代詞做第一格,賓語名詞或人稱代詞第三、第四格。
但如果12月遞交材料,隨著審核人數(shù)的增多,等待的時(shí)間也會(huì)延長(zhǎng),等半年也是常有的事。等待的日子里,每天不敢將手機(jī)調(diào)成靜音,生怕錯(cuò)過了APS的電話。真真是很驚心動(dòng)魄。
大多數(shù)情況下,動(dòng)詞固定在第二位,其他詞的位置也很自由。例如:Ich gehe heute auf den Markt. (今天我去集市。)可寫成 Heute gehe ich auf den Markt.或 Auf den Markt gehe ich heute.大家會(huì)發(fā)現(xiàn),這幾句話里動(dòng)詞的位置是不變的,變的只是放在第一位的詞。既可以把主語“ich”放在第一位,也可以把時(shí)間副詞“heute”放在第一位,還可以把表示方向和地點(diǎn)的“auf den Markt”放在首位?偠灾霃(qiáng)調(diào)什么就可以把什么放在首位,比較自由。(這里所說的第一位,并不絕對(duì)是按單詞數(shù)量來數(shù),auf den Markt是一個(gè)介詞詞組,不可分割。)
德語中陰性名詞規(guī)律:(1)-e 特例: das Ende(2)德國(guó)河流: die Oder(3)名詞化了的數(shù)詞: die Vier(4)以城市或國(guó)家名稱命名的船只: die Bremen(但輪船本身為der Danpfer,-)(5)平面、中空者大多為陰。特例: 房、床、畫、書、本(全為das)(6)液體為陰性,但水das Wasser(7)集合體為陰性
所謂靜三動(dòng)四,是指德語中有些介詞既可以支配第三格,又可以支配第四格,在實(shí)際選用時(shí)所采取的原則。這是初學(xué)者的必修課。那么,你真的和、已經(jīng)掌握了這個(gè)原則嗎?且慢下結(jié)論,先看看下面的文章再說。 首先,靜三動(dòng)四是有范圍的,德語中只有9個(gè)介詞適用這個(gè)原則。具體的說,就是:in, an, auf, unter, vor, hinter, über, neben, zwischen 除此之外,就不存在靜三動(dòng)四這一說。切記,切記。!
不少人可能都聽說過,或者實(shí)踐過鐘道隆教授編寫的逆向法學(xué)英語吧?沒錯(cuò),這種方法不但可以用于英語學(xué)習(xí),拿到德語學(xué)習(xí)中一樣有效!其實(shí)這個(gè)方法就兩個(gè)字:聽寫。就是拿到一份適合你的德語聽力材料,反復(fù)的聽,反復(fù)的寫,反復(fù)的改。
1.把已經(jīng)學(xué)過的教材好好復(fù)習(xí)一遍,結(jié)合每篇文章的語篇類型(看是對(duì)話還是報(bào)刊文章等)特點(diǎn),注意其中的詞語搭配、句子的結(jié)構(gòu)及句子與句子的銜接形式,然后選幾篇課文,利用其中的語言材料進(jìn)行模仿寫作或?qū)⑵涓膶憽?.學(xué)習(xí)語言重在實(shí)踐和應(yīng)用。利用你現(xiàn)在有利的語言環(huán)境,找一個(gè)德國(guó)朋友,把寫好的東西請(qǐng)他修改一下。
自己傾向使用個(gè)人整理的生詞本:在做精聽/影讀過程中,將不懂的單詞在電子詞典中做個(gè)記錄(幾乎所有詞典app都有這個(gè)功能)。定期整理后導(dǎo)出后。打印出來帶在手邊,或者做成anki詞典同步App同步下。雞湯教育我們,辦法總比借口多。
本文首先表明文章的論點(diǎn)是:女性在職場(chǎng)上比男人賺的更少。接著列舉真是數(shù)據(jù),增強(qiáng)正面論點(diǎn)。然后指出原因,為什么女人賺的比男人少。最重要的轉(zhuǎn)折,當(dāng)然會(huì)有人質(zhì)疑,接著指出反面論點(diǎn),再進(jìn)行舉例其他歐盟國(guó)家的現(xiàn)況,主在服務(wù)反面觀點(diǎn)。
【使用教材】《走遍德國(guó)》《新求精德語強(qiáng)化教程》出國(guó)必學(xué)教材,共五本書《當(dāng)代大學(xué)德語》高校應(yīng)試教育用書《現(xiàn)代大學(xué)德語》高校應(yīng)試教育用書+新視線內(nèi)部自編教材+國(guó)外引進(jìn)原版教材
沒有明確的層次感,給人一種亂七八糟的感覺。如果在求職簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)了這樣的句子,沒有主次,沒有很好的組合信息,人事經(jīng)理讀來只會(huì)感到如鯁在喉,甚至讀不下去。Um eine gute Industriekaufrau zu werden, habe ich mich schon in Word und Excel unter Mac OS 9 eingearbeitet, dann belege ich derzeit einen Computerkurs bei.…und ich habe bereits ein Betriebspraktikum bei… absolviert.
關(guān)聯(lián)詞一般是代詞、副詞和代副詞,出現(xiàn)在主從復(fù)合句的主句中,指代后面的從句,起占位作用。所以它又譯成:占位詞、引導(dǎo)詞、呼應(yīng)詞和相關(guān)詞等。根據(jù)其引導(dǎo)的主從復(fù)合句類型,關(guān)聯(lián)詞可以分為三大類:一、引導(dǎo)主語從句Es freut mich sehr, dass ich Sie kennen gelernt habe/ Sie kennen gelernt zu haben.這個(gè)句子里的es 是關(guān)聯(lián)詞,引導(dǎo)出后面的主語從句。如果把從句提前,則 es 應(yīng)去掉,可以加 das,但不是必需的:Dass ich Sie kennen gelernt habe,(das)freut mich sehr.
杭州轉(zhuǎn)塘商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語就來杭州轉(zhuǎn)塘商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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