課程標題：2020年杭州托福學(xué)校價位

杭州托福是杭州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，杭州市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

杭州托福培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

他那新奇的發(fā)式成為笑柄。

我們的傳統(tǒng)的外語教學(xué)太重視語法問題了，以至消耗了太多的教學(xué)時間和精力。小學(xué)一遍語法，中學(xué)一遍語法，大學(xué)一遍語法，可到用時還是無能為力。為什么?根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學(xué)無法解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓(xùn)練解決，包括流量、閱讀流量、輸出訓(xùn)練流量。而且流量必須是有效流量。

關(guān)鍵詞：初中英語教師；小組合作；角色定位

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【例】Murray's essays transcended the boundaries of her world in recognizing the need for training women to earn their own living. 莫里的論文超越了她所在的視野，認識到了培訓(xùn)女性使其自謀生計的需要。

Pauper

n. 窮人分解為paper+u，paper是 紙 ，u借用漢語讀音 有 ，聯(lián)想一個情景：富人有的是錢，但窮人光有紙沒有錢，所以光有紙的人就是窮人

fell into the student\'s left hand.

\"Well,\" said the judge to the restaurant owner,

\"you\'ve heard his money. You\'ve been well paid for your smells. \"

7. Read the following passage once. Underline the key words while reading

【例】The bedcover was quilted in a flower design. 床罩上設(shè)計了花的圖案。

Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫作部分提到"但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴謹，還要注意讓所有的觀點與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說，作文要有統(tǒng)一性，評分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進性和連貫性這些都是評估作文結(jié)構(gòu)是否嚴謹，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標準。

【例】In sculpture, the term "modelling" denotes a way of shaping clay, wax, or other pliable materials. 雕塑藝術(shù)中“塑形”一詞表示使黏土、蠟或其他可塑的材料成形的方式。

【例】Plant growth greatly enriched our atmosphere with oxygen. 植物的生長大大豐富了大氣中的氧氣。

　　約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
　　經(jīng)理:當然，我會叫秘書拿給你，還有其他問題嗎?

【派】location（n. 位置；場所）

excavation [ekskven] n. 挖掘

remains [rmenz] n. 剩余，殘余；遺骸

戴瑞奧：那我這么問你怎么樣，你會帶什么飲料到荒島上去?

soil erosion. 卵石的垂直運動并非只是土壤侵蝕的結(jié)果。

【記】詞根記憶：dis（不）＋put（思考）＋e→思考不同→爭論

appraisal [prezl] n. 評價，估價（assessment, evaluation）

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