課程標(biāo)題：2020杭州哪有實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

杭州實(shí)用英語口語是杭州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】發(fā)音記憶：“必得”→出價(jià)時(shí)抱著必得的態(tài)度

［bru:d］vi. 沉思；孵蛋；n.（雛雞等）一窩

英語中不同時(shí)間和方式發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)要用謂語動(dòng)詞的不同形式來表示，這種表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生時(shí)間和方式的動(dòng)詞形式稱作動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

［'pruprieit］v. 挪用；撥出（款項(xiàng)）

經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，我真正體會(huì)到，在任務(wù)型教學(xué)中，教師起著語言習(xí)得的促進(jìn)者、答疑者和向?qū)У淖饔谩＝處熓菑摹皩W(xué)”的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的，學(xué)生的活動(dòng)具有明確的目標(biāo)指向，具體的操作要求。在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生的大腦始終處于一種激活狀態(tài)，能引起學(xué)生的共鳴和興趣，整個(gè)學(xué)習(xí)過程都是積極、主動(dòng)的，他們獲得的不僅僅是現(xiàn)成的知識(shí)點(diǎn)，還有語言運(yùn)用的能力。而且隨著教學(xué)任務(wù)的不斷深化，學(xué)生語言能力的不斷提高，整個(gè)語言學(xué)習(xí)的過程會(huì)越趨自動(dòng)化和自主化，學(xué)生越能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了不少局限性和需要改進(jìn)的地方。例如，完成一項(xiàng)大型的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要占用大量的課堂時(shí)間，從短期效果看，在同等的時(shí)間內(nèi)可以通過其他方式來幫助學(xué)生，取得更大的進(jìn)步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學(xué)進(jìn)度，如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績(jī)的關(guān)系，都是值得探討的問題�？傊�，任務(wù)型教學(xué)是一個(gè)舶來品，其產(chǎn)生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境，在我國特定的外語教學(xué)條件下，廣大英語教師要結(jié)合我國的實(shí)際國情、教情、學(xué)情，發(fā)揮任務(wù)型語言教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，真正提高中學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

［'klaimit］n. 氣候；風(fēng)氣，思潮

*abound

［k:'set］n. 盒式錄音（或錄像）帶

*canoe

【例】The chorus usually plays a large part in the music festival. 合唱在音樂節(jié)上通常扮演著重要的角色。

［'kaunt］n. 賬，賬戶；v. 說明…的原因；占

　　The Financial Times said that McDonald\'s revealed a new reading on the level of the potentially harmful substance under new U.S. government rules on food labels to specify the level of the trans fat in food products.

【記】詞根記憶：ambi（兩邊）+gu+ous（…的）→左思右想→不明確的

①時(shí)間錯(cuò)綜虛擬結(jié)構(gòu)

5.年、月、日的表示方法

*awful

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