課程標(biāo)題：惠州sat補(bǔ)習(xí)班

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“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”。

(D)in either music or literature

這是個(gè)鮮明的對(duì)比，表明現(xiàn)代社會(huì)中成功和失敗的兩種不同結(jié)局。

　　客觀條件許可,could 為 can 的過(guò)去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能給我遞一下書(shū)嗎 ?

　　Could you help me, please?

　　請(qǐng)問(wèn),你能幫助我嗎?

　　What can you do?

　　你能干點(diǎn)什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握嗎?

　　can 和could 只能用于現(xiàn)在式和過(guò)去式兩種時(shí)態(tài),將來(lái)時(shí)態(tài)用 be able to 來(lái)表示。

new life

（C）0

【例】Your dogpack always watches your back, no matter what you do. [New York University, New York, NY, 1999]

SAT數(shù)學(xué)的考點(diǎn)涵蓋了國(guó)內(nèi)初中、高中絕大部分的內(nèi)容，涉及的知識(shí)面較廣，但是題目的難度不高。

第三節(jié)　整除和因子

● SAT作文的答題時(shí)間

例：Trains A, B and C passed through a station at different speeds.. Train A's speed was 3 times Train B's speed, and Train C's speed was twice Train A's.

這點(diǎn)非常重要，可以說(shuō)是整個(gè)寫(xiě)作的核心。

(B)were absent so often that I were afraid she might be

What was Train C's speed, in miles per hour,if Train B's speed was 7 miles per hour?

貨物將按照你們的指示發(fā)送過(guò)來(lái)。

全文只舉了哥倫比亞飛機(jī)失事的一個(gè)例子，沒(méi)有對(duì)該例進(jìn)行深度挖掘。

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