新聞標(biāo)題：杭州少兒多動(dòng)癥糾正速成培訓(xùn)

杭州少兒多動(dòng)癥糾正是杭州少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，杭州市知名的少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

無(wú)論情愿還是不情愿，喜歡還是厭惡，我們不得不承認(rèn)，那些彈窗式或者前綴式的廣告的確吸引了我們的注意力，引起了我們的關(guān)注，讓我們想要對(duì)它們做些什么哪怕是尋找小化或是關(guān)閉按鈕。而我們擁有的免費(fèi)或者可以廉價(jià)獲取某些商品的權(quán)利，正是用注意力“購(gòu)買(mǎi)”或者說(shuō)“交換”到的。

　　媽媽?zhuān)骸班�，這幅畫(huà)畫(huà)得真好！我尤其喜歡這棵大樹(shù)，你看，葉子畫(huà)得多好啊，我都能感覺(jué)到它們?cè)陲L(fēng)中搖曳的樣子！我也喜歡你的用色……”

　　3歲的妹妹在客廳茶幾上涂鴉，無(wú)意間畫(huà)了幾筆她自己都不曉得是什么東西的圖案。媽媽看見(jiàn)了，為了鼓勵(lì)妹妹，便故作激動(dòng)狀地拍手叫好：“畫(huà)得真棒！妹妹真聰明！”一旁的姥姥看見(jiàn)了，也跟著鼓掌稱(chēng)好。爸爸下班回到家又鼓掌叫好一番。妹妹很興奮，繼續(xù)涂鴉。接下來(lái)的幾天，相同的場(chǎng)景又出現(xiàn)了幾次，可是妹妹在連續(xù)開(kāi)心地畫(huà)了幾天之后，突然就不再喜歡畫(huà)畫(huà)了。

孩子注意力不足,哪里有幼兒注意力教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)?如何訓(xùn)練孩子的注意力呢?下面讓小編來(lái)給你介紹.

　　我們能怎么辦：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)變換不同的形象，或勇敢或怯懦，或獨(dú)立或依賴(lài)。但是無(wú)論他表現(xiàn)出什么樣子，都請(qǐng)寬容地接受他的能力、他的愛(ài)好、他的夢(mèng)想……他的真實(shí)面貌。

當(dāng)大家忙于瀏覽四處收到的電子郵件與傳播信息，反而少有時(shí)間專(zhuān)心在思考與反省，因此必須要設(shè)法改善，求取信息泛濫及注意力的平衡。面對(duì)知識(shí)的普及，人類(lèi)的注意力因五花八門(mén)的誘惑卻遠(yuǎn)離了知識(shí)。個(gè)人可以隨意擴(kuò)展注意力，在不喪失理解力及意義的情況下，個(gè)人能同時(shí)注意許多事情，例如我們可能一邊看電視、一邊聽(tīng)音樂(lè)、同時(shí)又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)出信息，或是實(shí)時(shí)聊天，這樣看來(lái)就是一心多用。但根據(jù)心理學(xué)研究證實(shí)，注意力是有極限的，從國(guó)外專(zhuān)家的研究顯示，常使用網(wǎng)絡(luò)的人，花在其它事情的時(shí)間會(huì)少得很多，例如，這些人看電視的時(shí)間較少，或是出外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也較少，更重要的是，他們花在與其他人面對(duì)面溝通的時(shí)間也很少，所以，我們花在某些地方的注意力，無(wú)法同時(shí)被分配到其它方面。同樣道理，我們往往都不知道該怎樣有效地處理大量信息，多，只是采取大量的儲(chǔ)存，那么我們肯定無(wú)法有效地分配注意力。因此，我們沒(méi)辦法特別注意某些重要的信息，反而被其它的信息分散了我們的注意力，而實(shí)際上，我們也沒(méi)有多余的時(shí)間，仔細(xì)思索所有信息的含意。如果我們太常碰到注意力匱乏的情況，或是已經(jīng)長(zhǎng)久處于這種狀態(tài)，最終必定會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理后果，這種力不從心的失衡狀態(tài)讓我們喘不過(guò)氣，對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)造成沖擊。

所以，從知識(shí)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，必定先從吸引我們的注意力開(kāi)始獲取信息，篩選可用的加以分類(lèi)儲(chǔ)存，通過(guò)記憶及理解后，運(yùn)用思維付諸行動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生知識(shí)的價(jià)值。注意力難以衡量，要記錄注意力的存在并不容易，然而，心不在焉倒很容易被察覺(jué)出來(lái)，個(gè)人如果沒(méi)有做好注意力管理，勢(shì)必容易錯(cuò)失良機(jī)而付出代價(jià)。

因此，我們要如何趕緊把逐漸流失的注意力挽救回來(lái)，并且善用注意力呢？我們可以采取以下幾個(gè)專(zhuān)家所提供的方法：

一、自己既然不可能讀遍一個(gè)領(lǐng)域中所有相關(guān)的書(shū)，那就只把自己的注意力集中在一流的書(shū)上。

二、自己不需要恐懼漏掉重要信息，重要的是不要做信息的奴隸，也不要濫用注意力，而應(yīng)當(dāng)每天不斷地過(guò)濾到底哪些是重要的信息。

三、除非是記者或情報(bào)人員，不然沒(méi)必要把自己當(dāng)成“消息最靈通的人”，但是必須把自己當(dāng)成最善用信息的人。

四、善用“注意力”，就是善于掌握“優(yōu)先次序”。分清楚哪些是重要的及不重要的。學(xué)會(huì)“舍”才會(huì)“得”，集中焦距，才能發(fā)揮核心優(yōu)勢(shì)。

五、“注意力”本身是一種機(jī)會(huì)成本。把二小時(shí)的注意力集中在三小時(shí)會(huì)議上，就不能做三小時(shí)的其它工作，所以應(yīng)當(dāng)同時(shí)管理你的時(shí)間。

六、注意力難以聚焦的最大敵人，就是不肯說(shuō)“不” 。做人面面俱到，做事拖拖拉拉，講話(huà)拖泥帶水，決策左顧右盼，這些全都患有“注意力匱乏癥”。

七、不要把“錯(cuò)”的問(wèn)題，花很多注意力來(lái)解決。注意力既然是稀少的資源，應(yīng)當(dāng)要用在值得的事情上。過(guò)于追求“明察秋毫”的境界，要考慮到機(jī)會(huì)成本是否太高，需要慎思。

八、獲取信息的原則不求量，而在于質(zhì)；不在于求其快速，而在乎準(zhǔn)確程度；不考慮免費(fèi)提供，而必須衡量是否實(shí)用。

取50張7厘米見(jiàn)方的紙片，每一張紙片上面都寫(xiě)上一個(gè)漢字或字母，字跡應(yīng)清晰、工整，將有字的一面朝下。也可用撲克牌。取出10張，閉著眼使它們面朝上，盡量分散放在桌面上�，F(xiàn)在睜眼，用極短的時(shí)間仔細(xì)看它們一眼。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，憑著你的記憶把所看到的字寫(xiě)下來(lái)。緊接著，用另10張紙片重復(fù)這一練習(xí)。每天這樣練習(xí)三次，重復(fù)10天。你可以發(fā)現(xiàn)你的注意力取得了很大的進(jìn)步。

但是在這之前我們要做的是什么呢，我們要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)圍棋，讓更多的人了解圍棋從而愛(ài)上圍棋。

孩子和您如果每天能有半小時(shí)左右時(shí)間的話(huà)，我介紹您一些方法，您不妨試試，會(huì)對(duì)孩子注意力的提高有所幫助。

明確目標(biāo)，找好方向

　　這樣，青春期也會(huì)安然度過(guò)。

由于酒精對(duì)腦細(xì)胞的麻痹作用，很可能會(huì)發(fā)生暫時(shí)性記憶喪失。

如果孩子習(xí)慣了充滿(mǎn)聲光影的刺激，就不容易靜下心來(lái)看書(shū)、思考和學(xué)習(xí)。所以，要限制孩子對(duì)電視和電子游戲的使用時(shí)間，平時(shí)盡量讓孩子多看書(shū)、多接觸大自然。

　　其實(shí)回想自己的經(jīng)歷，我的青春期逆反就不明顯。因?yàn)楦赣H對(duì)我比較寬松，不是太多地管我，而且初中后住校時(shí)間比較多，所以很少和父親發(fā)生沖突，都沒(méi)大注意青春期逆反這回事兒。

　　?如何鑒別自己的孩子是超智兒童呢？在美國(guó)康涅狄州耶魯大學(xué)任教的羅伯特?6?1斯騰伯格博士致力研究一種“多方面”的測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)考慮到孩子的多方面才能，他認(rèn)為如果你的孩子4歲以?xún)?nèi)具有以下大部分情況，那么恭喜你，你的寶寶有可能是超智兒童。（1）善于記憶詩(shī)歌和富有情趣的電視中的臺(tái)詞；（2）很少迷路尤其是女孩；（3）能注意到別人情緒的各種變化；（4）經(jīng)常問(wèn)像“這件事是什么時(shí)候開(kāi)始的”之類(lèi)的話(huà)；（5）動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)雅；（6）能很好地按調(diào)子唱歌；（7）經(jīng)常問(wèn)雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問(wèn)題；（8）你改用了講述故事時(shí)常用的一個(gè)詞時(shí)，他會(huì)糾正你；（9）學(xué)習(xí)系鞋帶、穿襪、騎自行車(chē)很快，且不費(fèi)力；（10）喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；（11）乘車(chē)的時(shí)候會(huì)說(shuō)，“去年冬天奶奶帶我來(lái)過(guò)這地方”；（12）愛(ài)聽(tīng)不同的樂(lè)器演奏，并能根據(jù)音色講出樂(lè)器名稱(chēng)；（13）擅長(zhǎng)畫(huà)地圖、繪物體；（14）好模仿各種表情和各種體育動(dòng)作；（15）按規(guī)格、顏色收藏玩具；（16）善于表達(dá)做某件事的感受，如“這樣做我很高興”；（17）很會(huì)講故事；（18）喜歡評(píng)論各種聲音；（19）與某生人見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)出：“他使我想起了小明爸爸的樣子”之類(lèi)的話(huà)；（20）能準(zhǔn)確地說(shuō)出他能干什么，不能干什么。如果你的孩子表現(xiàn)出如上情形的話(huà)，他可能已顯露出出色的能力和才華。反映其能力和才華的具體對(duì)應(yīng)如下：語(yǔ)言能力1、8、17；音樂(lè)能力6、12、18；邏輯數(shù)學(xué)能力4、7、15；空間想象能力2、11、13；身體運(yùn)動(dòng)能力5、9、14；了解自己的能力10、16、20；了解他人的能力3、10、19。（嬰幼兒教育）

有規(guī)律的生活

南瓜是p-胡蘿卜素的極佳來(lái)源，南瓜中的維生素A含量勝過(guò)綠色蔬菜，而且富含維生素C、鋅、鉀和纖維素。中醫(yī)認(rèn)為：南瓜性味甘平，有清心醒腦的功效，可治療頭暈、心煩、口渴等陰虛火旺病癥。因此，神經(jīng)衰弱、記憶力減退的人，將南瓜做菜食用，每日一次，療程不限，有較好的治療效果。

4、香蕉

杭州少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)少兒多動(dòng)癥糾正就來(lái)杭州少兒多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校