惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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惠州惠陽區(qū)托福是惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，惠州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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考查情態(tài)動(dòng)詞的基本用法

shall用于一、三人稱疑問句表示征求對(duì)方意見;用于二、三人稱陳述句表示說話人給對(duì)方的命令、警告、允諾或威脅等;may表示“允許、可以”，語氣比較委婉。

能讓文章顯得變化豐富搖曳生姿。

（C）$40

的結(jié)構(gòu)(意為“越……越……”);

The harder he works, the happier he feels.

⑤不與其他事物相比，表示本身程度的改變時(shí)，用“比較級(jí)+ and+比較級(jí)”的結(jié)構(gòu);

我們?cè)诖颂嵝迅魑煌瑢W(xué)，如果你在考試時(shí)實(shí)在想不到第二個(gè)例子，那就把第一個(gè)例子好好發(fā)揮吧。

任何單位和部門考慮問題，都要識(shí)大體，顧大局。

Each person's idea of self-worth is based on many factors, including productiviity. If we focus on this particular standard for evaluating worth, however, we lose sight of fact that quality is just as important as if not more than quantity. For this reason, we should not cling to the false belief that the more we do, the more we worth.

第三段，作者舉她的妹妹為例。妹妹自幼具有舞蹈天分，所以家里人把她送到舞蹈學(xué)校進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，但是妹妹缺少動(dòng)力（My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class），所以最終家里人也放棄了夢(mèng)想。作者在最后提到，妹妹雖然天分很好，但缺少動(dòng)力，因而這樣的天分沒有被好好利用，所以沒有在舞蹈上取得成功。

2,－4,8,...

（E）10

還有一個(gè)句子是：自由不是天上掉下來的，要去爭取，甚至戰(zhàn)斗（Freedom is not something you're given, it's something you have to fight for）。

本段結(jié)束時(shí)，也就是全文結(jié)束時(shí)，用了“that is why I agree with the idea that＋重復(fù)主題思想”這樣的模式進(jìn)行全文總結(jié)，也再次點(diǎn)題，非常有力。

例：In the decimal representation of 1/k, where 0＜1/k＜1, the tenths digit is 1, the hundredths digit is 3, and at least one other digit is nonzero.

(C)and also easily digests

How many more minutes does it take machine A to produce 32 chairs than it takes machine B?

　　B:I am very，very excited to meet all of you here.

因此，文章結(jié)構(gòu)是四段式，開頭一段把題目意思用其他語言擺一擺，當(dāng)前局勢(shì)點(diǎn)一點(diǎn)；第二段說正面，必須使用例證進(jìn)行支撐；第三段說反面，該段最后一個(gè)句子要說，這個(gè)其實(shí)不影響事物本質(zhì)云云；最后一段再把作者的意見重新提出一次。

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