泉州豐澤區(qū)服裝設(shè)計(jì)是福建華南電腦學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

學(xué)校里的學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題，由于自己還不會(huì)打版，參加大賽的服裝只能請(qǐng)師傅打版，但自己畫的是一種效果，做出來完全走了型，沒有達(dá)到想要的效果。由此可見，打板本身直接決定了服裝的造型和整體效果。20世紀(jì)里有許多大師都是直接從服裝的裁剪和結(jié)構(gòu)入手，并把這些作為十分重要的設(shè)計(jì)語言，如巴倫夏卡、朗曼、威奧內(nèi)特、三本耀司等。仔細(xì)研究大師們的作品我們可以看到，服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)深富內(nèi)涵、表現(xiàn)力獨(dú)特，其深沉、含蓄而不張揚(yáng)的風(fēng)格非常值得細(xì)細(xì)品味。如果不精通裁剪和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我們對(duì)作品的欣賞只會(huì)停留于膚淺的表面，設(shè)計(jì)也只能是一個(gè)空架子、經(jīng)不起推敲和考驗(yàn)。

2019泉州哪個(gè)學(xué)校培訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)

充滿搖滾與頹廢氣質(zhì)的設(shè)計(jì)師：安娜蘇Anna Sui

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布料物料進(jìn)廠檢驗(yàn)布料進(jìn)廠后要進(jìn)行數(shù)量清點(diǎn)以及外觀和內(nèi)在質(zhì)量的檢驗(yàn)，符合生產(chǎn)要求的才能投產(chǎn)使用。把好面料質(zhì)量關(guān)是控制成品質(zhì)量重要的一環(huán)。通過對(duì)進(jìn)廠面料的檢驗(yàn)和測(cè)定可有效地提高服裝的正品率。 物料檢驗(yàn)包括松緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑程度等等。對(duì)不能符合要求的物料不予投產(chǎn)使用。

服裝工藝：不同的部位要配以不同的車法、線跡、線的粗細(xì)程度、對(duì)于彈力服裝還要注意車縫時(shí)手對(duì)服裝的拉力等；

原木的真實(shí)粗糙柵欄和休息椅，皮質(zhì)旅行包放置一旁，女模特象是旅途中的暫時(shí)停留，若有所思地望著遠(yuǎn)方，柔軟的紗質(zhì)不規(guī)則裙，茸茸的皮草帽，不羈、時(shí)尚。櫥窗整體以溫暖棕色為主色調(diào)，親切、自然，在瑟瑟的秋日給人融融暖意。崇尚自然的她喜歡自然材質(zhì)帶來的溫度，每種材質(zhì)之間的鮮明對(duì)比，粗糙的木質(zhì)與溫潤(rùn)的皮質(zhì)，紗質(zhì)的輕薄與皮草的厚重，又非常一致的被整個(gè)色調(diào)，自然的感覺統(tǒng)一著。各種肌理在沖突與統(tǒng)一中散發(fā)著各自的獨(dú)特魅力，自然是人們一直向往的生活方式也是品牌本季的推廣理念。

深圳柏黛麗時(shí)裝公司的譚國初總經(jīng)理對(duì)于版型的追求近乎完美甚至有些苛刻，公司在版型上花的成本是很高的，而譚國初在這一點(diǎn)上從來都不吝嗇，他在選擇版師時(shí)最看重的，就是打版師的審美素養(yǎng)和悟性。

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應(yīng)用規(guī)律主要有以下三點(diǎn)：1、型體系列化。2、色彩系列化。3、部件系列化。

設(shè)計(jì)師藝術(shù)的創(chuàng)造者，又是服裝人。自己高于他人，高于企業(yè)，所以為了事業(yè)，為了自己所干的這份工作，盡到自己的責(zé)任。對(duì)本行業(yè)要有一種執(zhí)著的追求，創(chuàng)新探索的精神，雖然工作很辛苦，但又苦中求樂，倍感幸福。

打版師在成長(zhǎng)過程中不同階段參加適合的專業(yè)培訓(xùn)是有必要的，可以使自己的技術(shù)和理論基礎(chǔ)更扎實(shí)、系統(tǒng)。通過培訓(xùn)，還能獲取新的制版技巧和方法，增加與同行的交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于打版師的職業(yè)發(fā)展是很有益的。，但是，培訓(xùn)不能解決版師發(fā)展的所有問題，提高技能的程度也不盡相同。

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由此看來，在專業(yè)課程設(shè)置方面還要進(jìn)一步地改進(jìn)和完善。與實(shí)際結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合，是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)結(jié)合的目的所在。與具體課題結(jié)合以后，市場(chǎng)的瞬息萬變會(huì)迫使教師不斷更新、調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以防止空對(duì)空地講解設(shè)計(jì)理念。

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