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廈門集美區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)婚紗設(shè)計(jì)是福建華南電腦學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。
婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn),廈門婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn)《服裝圖案風(fēng)格鑒賞》依據(jù)服裝圖案的風(fēng)格樣式，將其分為歷史風(fēng)格類、傳統(tǒng)民俗風(fēng)格類、自然風(fēng)格類、現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格類和姐妹藝術(shù)風(fēng)格類等五大板塊。從原始社會(huì)、古埃及到新藝術(shù)時(shí)期；從阿拉伯、中國(guó)到夏威夷，不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家和地區(qū)都有著淵源久遠(yuǎn)的紋樣繪染藝術(shù)，它不僅具有極高的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，而且還從不同方面反映著傳統(tǒng)理念、人文精神與思想脈搏。
確定底圖，首先分析新款式有什么樣的要求，根據(jù)服裝款式的要求在基型上進(jìn)行變化（變化的方法：a、幾何作圖法；b、剪切法），最后達(dá)到新款式的要求。
初稿設(shè)計(jì)完成以后，可以審查一下自己的設(shè)計(jì)是否和原來(lái)的想法相符。如果尚未達(dá)到理想效果，不妨用加減法進(jìn)行調(diào)整，對(duì)其局部的零部件或細(xì)小部件進(jìn)行必要的調(diào)整，從而完善整個(gè)設(shè)計(jì)。對(duì)過(guò)于繁綴的款式作些必要的減法，保留一些優(yōu)秀之處，也許能立刻煥發(fā)光輝，成為一個(gè)不俗的款式。對(duì)款式過(guò)于簡(jiǎn)單的，做些必要的加法，使之形成一個(gè)視覺(jué)中心，就可以使局面改觀。
作為一名服裝設(shè)計(jì)師，除了具備上述的知識(shí)和技能之外，還有一個(gè)非常重要的因素，即設(shè)計(jì)師的人
或許這些我們居多的設(shè)計(jì)教師都知道這些，但是在實(shí)際的教學(xué)中往往重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時(shí)裝畫(huà)的技法，怎么樣畫(huà)出漂亮的時(shí)裝效果圖的，忽略了設(shè)計(jì)的實(shí)用性和可生產(chǎn)性。作品多數(shù)是注重體現(xiàn)創(chuàng)新的理念與藝術(shù)形式，具有先導(dǎo)性文化特征，與作為商品的服裝尚有很大距離，故服裝本身的內(nèi)在品質(zhì)性因素往往不被學(xué)生所重視，以致時(shí)常出現(xiàn)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，但卻搞不好日常生活中的時(shí)尚服裝，到企業(yè)也勝任不了設(shè)計(jì)工作，究其原因就是學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的理解認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)服裝本身實(shí)質(zhì)性的技術(shù)技能掌握不到位，因此這就要求教師對(duì)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)識(shí)上要給予正確引導(dǎo)。
軟件特訓(xùn)：Photoshop、CorelDraw、Illustrator、電腦打版CAD
婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn),廈門婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn)素描、色彩、三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成）作為設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程。服裝設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)范疇，自然離不開(kāi)繪畫(huà)基礎(chǔ)，繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練不僅是為了畫(huà)好服裝畫(huà)和設(shè)計(jì)圖，還關(guān)系到對(duì)學(xué)生審美情趣和形式法則的培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)服裝院校的繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)，以往沿襲的多是美術(shù)院校傳統(tǒng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進(jìn)行的訓(xùn)練。
婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn),廈門婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn)服裝面料：服裝面料有厚與薄，有無(wú)彈力以及彈力大小，垂直性等；
裁剪 裁剪前要先根據(jù)樣板繪制出排料圖，“完整、合理、節(jié)約”是排料的基本原則。
成衣市場(chǎng)：品牌、批發(fā)與零售。
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