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形成與發(fā)展現(xiàn)代服裝鞋帽工業(yè)形成于19世紀(jì)中葉。工業(yè)形成的主要標(biāo)志是開始采用機(jī)器進(jìn)行集中而有分工的商品生產(chǎn)。
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泉州石獅市什么服裝打版培訓(xùn)學(xué)校好服裝設(shè)計(jì)就業(yè)前景是容量無限,前途一片光明。作為中國最具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一,中國的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。服裝設(shè)計(jì)師的功勞不言而喻。
泉州石獅市什么服裝打版培訓(xùn)學(xué)校好懂服裝市場以及品牌運(yùn)作狀況,懂得欣賞品牌的優(yōu)勢。向客戶學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兇硪欢ǖ南M(fèi)群體,相信他們的直覺,根據(jù)他們的意見,正確地分析、總結(jié)與判斷。
泉州石獅市什么服裝打版培訓(xùn)學(xué)校好應(yīng)用計(jì)算機(jī)來設(shè)計(jì)繪制服裝圖形將大大減輕設(shè)計(jì)師的手工勞動,對設(shè)計(jì)人員的專業(yè)水平要求也可相對降低。
《國際服裝設(shè)計(jì)作品鑒賞》集東華大學(xué)服裝學(xué)院全體教師20余年專業(yè)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),涉及30余門服裝設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程,由我國服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域首位博士劉曉剛教授擔(dān)綱主編,整個系列涵蓋本科生和研究生的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程,以專業(yè)通識類、專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)設(shè)計(jì)類、專業(yè)延伸類和專業(yè)提高類五大板塊構(gòu)成立體框架,突出理論與實(shí)踐、模塊與案例、現(xiàn)實(shí)與前瞻的結(jié)合。東華大學(xué)(原中國紡織大學(xué))是以紡織服裝為特色的綜合性大學(xué),本校服裝設(shè)計(jì)學(xué)科創(chuàng)建于20世紀(jì)80年代初期,是我國最早致力于培養(yǎng)高級服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才的學(xué)科之一,服裝設(shè)計(jì)系列課程被列為上海市精品課程,在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。經(jīng)過20多年的建設(shè)和積累,本學(xué)科已形成學(xué)士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系。
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裝飾映襯法 在服裝店做一些裝飾襯托,可以強(qiáng)化服裝產(chǎn)品的藝術(shù)主題,給顧客留下深刻的印象。如童裝店的墻壁上畫一些童趣圖案,在情侶裝附近擺上一束鮮花,在高檔皮草服裝店放上一具動物標(biāo)本。裝飾映襯法千萬不可喧賓奪主,店員必須清楚自己賣的是什么,以免顧客會問“這束鮮花多少錢”將名、優(yōu)、特、新的服裝產(chǎn)品,擺放在老產(chǎn)品的附近,也能產(chǎn)生一種相互映襯的效果,它似乎能暗示這一展區(qū)的產(chǎn)品都不錯,但被襯托的產(chǎn)品也不能太差。
產(chǎn)品具有多樣性和多變性表現(xiàn)于產(chǎn)品花色、品種、規(guī)格、號型的多樣性和產(chǎn)品款式的多變性。穿著對象和消費(fèi)階層的不同,環(huán)境、氣候、時間、地點(diǎn)、場合、目的和風(fēng)俗習(xí)慣的不同,都會導(dǎo)致產(chǎn)品造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材料等的不同和變化。即使同一類產(chǎn)品,由于穿著者體型不同,也可形成許多種款式和規(guī)格。此外,經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和市場流行趨勢也推動了服裝鞋帽產(chǎn)品的多樣性和多變性,從而使產(chǎn)品更新越來越快,市場流行周期越來越短。
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