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形成與發(fā)展現(xiàn)代服裝鞋帽工業(yè)形成于19世紀(jì)中葉。工業(yè)形成的主要標(biāo)志是開(kāi)始采用機(jī)器進(jìn)行集中而有分工的商品生產(chǎn)。

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動(dòng)漫服裝教父、動(dòng)漫女裝教父：孫鐘華Doman

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世界時(shí)裝日本浪潮的新掌門人：山本耀司Yohji Yamamoto

技術(shù)總監(jiān)把握的就是服裝氣質(zhì)，盡全力讓它伸展空間更大，說(shuō)白了就是讓服裝的氣質(zhì)往年青走。從版型的角度上講，氣質(zhì)更多的是由版型決定的。太平鳥集團(tuán)的侯先生認(rèn)為，款式變化的出發(fā)點(diǎn)更主要的是在顏色的變化當(dāng)中。比如相同的一件西裝，都有收腰，有的就顯得精神一點(diǎn)，有的就隨意一點(diǎn)，腰線高低的一點(diǎn)點(diǎn)變化能夠達(dá)到這樣的效果，當(dāng)然還有其他方法。讓服裝體現(xiàn)什么樣的氣質(zhì)就是版師的事情了。

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8三宅一生（LSSEY MIYAKE 1938--) 　日本高級(jí)成衣設(shè)計(jì)師，生于日本廣島1970年創(chuàng)建"三宅設(shè)計(jì)事物所"在設(shè)計(jì)上他致力于把東方的文化，東方的服飾觀念與西方的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，他著意研究自己的民族文化遺產(chǎn)--和服三宅的設(shè)計(jì)是從材料開(kāi)始的，他常常自己動(dòng)手去紡織，織布，雞毛，紙，橡膠，塑料等所有可用來(lái)織成衣料的東西他都要去嘗試，去探尋各種可能性

對(duì)市場(chǎng)要有了解，觀察、分析、主導(dǎo)與開(kāi)發(fā)的能力，（懂得看爆款，發(fā)現(xiàn)哪些好買，發(fā)現(xiàn)哪些還有開(kāi)發(fā)的空間），深入市場(chǎng)，不能閉門選車，坐享其成，更不能意想天開(kāi)。有獨(dú)當(dāng)一面的能力。（有計(jì)劃→嚴(yán)把關(guān)→下放工作→任務(wù)達(dá)標(biāo)→整盤貨的運(yùn)作）

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作為培養(yǎng)服裝專業(yè)人才的服裝院校應(yīng)該更新觀念、解放思想、開(kāi)門辦學(xué)。設(shè)計(jì)師可以與企業(yè)界和，教學(xué)更要與企業(yè)結(jié)合，與市場(chǎng)和品牌結(jié)合，從而鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。為了達(dá)到這個(gè)目的，本人將所執(zhí)教的深圳大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝專業(yè)第四年的設(shè)計(jì)課程做了很大的調(diào)整，課上的內(nèi)容完全是服裝公司設(shè)計(jì)師的工作要求，從品牌調(diào)研、定位分析、設(shè)計(jì)計(jì)劃書到款式推出、價(jià)格定位、營(yíng)銷方案的提出等等方面，使同學(xué)們提前熟悉服裝公司的每個(gè)工作細(xì)節(jié)，將學(xué)生畢業(yè)后參加社會(huì)工作時(shí)所面臨的“磨合期”提前在學(xué)校來(lái)完成，這樣做能使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為大多數(shù)企業(yè)歡迎。

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異軍突起的澳洲設(shè)計(jì)師典范：瑞奇泰勒 Richard Tyler

設(shè)計(jì)鬼才，英國(guó)的時(shí)尚教父，時(shí)尚“壞小子”：亞歷山大麥昆Lee Alexander McQueen

打版師的工作看似刻板單調(diào)，其實(shí)，其中存在著很大的變通。打版師們的水平就在小數(shù)點(diǎn)后幾位數(shù)字的變化中悄悄體現(xiàn)著。這就是為什么同一個(gè)款式不同的打版師打出的版是不同的。

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