原標(biāo)題：�？谛阌�區(qū)版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)班晚班

電腦設(shè)計(jì)信息 �？谛阌�區(qū)版式設(shè)計(jì)是�？诰W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，�？谑兄�名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，海口網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

�？诰W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布海口市秀英區(qū),龍華區(qū),瓊山區(qū),美蘭區(qū)等地,是海口市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

�？诰W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類(lèi)設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)。

版面四角以及連接四角的對(duì)角線(xiàn)結(jié)構(gòu)上編排圖形。給人嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的感覺(jué)。

版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，是視覺(jué)傳達(dá)的重要手段。表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)；實(shí)際上，它不僅是一種技能，更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)者所必備的基本功之一。

因?yàn)榇舜窝葜v文稿主要以文字為主、圖片為輔，因此我在三個(gè)層次的字體大小樣式上多下了些功夫。保證了標(biāo)題的突出，各級(jí)文字層次分明。

版式設(shè)計(jì)的最后，也要考慮一定的色彩關(guān)系。顏色不宜太過(guò)鮮艷、也不宜復(fù)雜混亂。顏色樸素簡(jiǎn)潔才能更加突顯我們要表達(dá)的內(nèi)容，否則只是嘩眾取寵。雖說(shuō)顏色要簡(jiǎn)潔樸素，但是也不能使版面太過(guò)灰調(diào)，沒(méi)有沖擊感、沒(méi)有味道�？梢赃m當(dāng)用一些不同比例的對(duì)比色形成一些反差，用以突出主題，同時(shí)增加對(duì)比度，更加吸引人眼球。常用的較為協(xié)調(diào)的對(duì)比色有黑與白、紅與藍(lán)等。

對(duì)稱(chēng)的版式，給人穩(wěn)定、理性、理性的感受。

新聞版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)形式是通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面等元素在版面空間中組合而成的。通過(guò)對(duì)版面空間進(jìn)行分割， 置入不同的元素， 對(duì)元素之間的關(guān)系在比例、位置、方向、輕重、濃淡等方面進(jìn)行調(diào)整、協(xié)調(diào)， 從而形成個(gè)性化、符號(hào)化、藝術(shù)化的版式作品， 體現(xiàn)個(gè)性、時(shí)尚、意境與情感等多種內(nèi)涵。

版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍，涉及到報(bào)紙、刊物、書(shū)籍（畫(huà)冊(cè)）、產(chǎn)品樣本、掛歷、展架、海報(bào)、易拉寶、招貼畫(huà)、唱片封套和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域。

版面四角以及連接四角的對(duì)角線(xiàn)結(jié)構(gòu)上編排圖形。給人嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的感覺(jué)。

左右兩部分形成強(qiáng)弱對(duì)比時(shí)，造成視覺(jué)心理的不平衡。這僅是視覺(jué)習(xí)慣（左右對(duì)稱(chēng)）上的問(wèn)題，不如上下分割型的視覺(jué)流程自然。

變形和重建的圖像在具體應(yīng)用的設(shè)計(jì)格式,實(shí)際上是基于平面擴(kuò)展和升華。變形和重建的過(guò)程中,設(shè)計(jì)師通過(guò)原始對(duì)象,一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)圖像的理解的形式獨(dú)特的性能,它與鄭謝的眼睛的竹的胸中的竹手里的竹所反映的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),意境,藝術(shù)表現(xiàn)的過(guò)程是相似的。

確定版面視覺(jué)元素的布局（類(lèi)型）。

圖片和文字，排列成曲線(xiàn)，產(chǎn)生韻律與節(jié)奏的感覺(jué)。

將相同或不同的圖片作大小相同而位置不同的重復(fù)排列。

也可以通過(guò)3D效果的性能在二維空間的形式反映了實(shí)際情況的關(guān)系

在具體創(chuàng)作,基于內(nèi)容的一個(gè)基本取向,建立其類(lèi)別,然后選擇更合適的形式充分解釋的基本內(nèi)容,所以不會(huì)離開(kāi)的內(nèi)容形式,在內(nèi)容和形式上也不會(huì)是免費(fèi)的純形式。在以書(shū)籍,雜志,為研究對(duì)象,在不同類(lèi)型的自由格式書(shū)籍、雜志的形式和應(yīng)用原則是不同的�，F(xiàn)以?xún)和��?lèi)和文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍、雜志的自由版式設(shè)計(jì)為例展開(kāi)研究，將其自由版式設(shè)計(jì)歸納為以下方法:

�？诰W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成就你的設(shè)計(jì)之夢(mèng)。學(xué)版式設(shè)計(jì)就來(lái)�？诰W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

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