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電腦設計信息 海口瓊山區(qū)平面設計包就業(yè)是?谄矫嬖O計培訓學校的重點專業(yè),?谑兄钠矫嬖O計包就業(yè)培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,?谄矫嬖O計培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
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把自己的硬盤變成百寶箱,盡可能多多收集素材,巧婦還難為無米之炊呢。比如讓你畫一小狗,大腦空空,這就是資源收集不夠。養(yǎng)成收集資料的習慣:電子與書籍并重,現(xiàn)如今,設計一個網(wǎng)站2000元,沒模版少素材,那就死定了。
漢字是世界上最有魅力,最具藝術感的符號!它是表達語言的工具,也是文化的重要載體,它因適應人類生活的需要而產(chǎn)生,同時也豐富和升華了人們的生活。
如果說在那以前,中國設計界還是有意無意地此時便是完全有意識地“拷貝”國外的一切設計:從日本到俄羅斯,從美國到德國,直至法國;并美其名日“國際設計”。上個世紀90年代的一次國內(nèi)設計大賽便是對此情況的一份具體的事后明證。直到90年代末期,才可以判定,中國設計開始經(jīng)歷一次至關重要的、以中國文化為指歸的轉(zhuǎn)向。
設計師首先必須善于思考,對設計主張自己的想法和理解,這是最重要的。別擔心你的想法有多“爛”,沒有人能一下子做好的,但你完全可以做好你的習慣和態(tài)度。學會大膽地摸索和嘗試自己的想法,懂得借鑒,追求屬于自己的創(chuàng)意。但是如果在設計時不動腦筋地套模板,套素材,甚至是盲目模仿和抄襲,那簡直是在摧殘你的創(chuàng)造力,滋養(yǎng)你的惰性,這樣永遠無法進步,而且以后想進步也非常困難。
廣告的效果不僅在于它的藝術性,更重要的在于它是否為廣大消費者提供有價值的商品信息,訴求對象的定位是否準確,能否刺激消費需求,促進商品銷售。單純地強調(diào)廣告的藝術性,而忽視它的實用性,產(chǎn)生不了銷售的效益。是經(jīng)受不了時間的考驗的。
關于漢字的起源,一直以來就眾說紛紜,但是最主要的一種說法是:漢字的創(chuàng)造者為黃帝的史官倉頡。他所處的社會是距今四千多年前的父系氏族社會的早期階段。在那之前的文字都是象形字,也就是是可以用來記事圖畫,
這是一個有趣的解釋,設計不僅僅是創(chuàng)造,同時還是「發(fā)現(xiàn)的行為」。為什么上面要提到歷史,主要是因為這段歷史才知道,現(xiàn)在的徽章、標識、商標都是「后現(xiàn)代主義」設計時期才興起并發(fā)揚光大的,因為大眾在「多」后需要選擇「品質(zhì)」。
不,我不是在開玩笑。就照客戶說得去做。但同時也追求你自己的解決版本。
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廣告或設計公司的平面設計師多半做的是廣告、海報或傳單類的成品,書籍編排也不少。上班時間固定,但交稿結(jié)案前通宵熬夜是免不了的。一般來說,執(zhí)行廣告或海報設計多是較具經(jīng)驗及創(chuàng)意的美術設計,薪水待遇也較高,約為五、六萬元。
1990年,馬蒂亞斯教授首次涉足當時堪稱“荒漠”的中國設計界。那時候,中國的“設計版圖”還能讓人一目了然,只有屈指可數(shù)的幾個值得敬重的老牌藝術院校對“設計”這一新概念有所關注。與當時政治上的正確認識相應,設計開始被視為開啟工業(yè)和經(jīng)濟之門的重要的鑰匙之一。
“意象”最初萌芽于《周易》!吨芤紫缔o》中最早闡述了“意”和“象”的關系以及“象”的特殊表意功能,文中這樣表述:“圣人立象以盡意,設卦以盡情偽,系辭焉以盡其言,變而通之以盡利,鼓之舞之以盡神!薄傲⑾笠员M意”不僅闡明了“象”與“意”的關系,也明確了“立象”的目的是為了“盡意”!跋蟆币浴氨M意”為存在根據(jù)。在平面廣告設計中,設計師精心構(gòu)思創(chuàng)造的“意象”除了為了“盡意”之外,他們還努力追求借助于這種特殊的方法加強畫面深層次格調(diào)情趣的體現(xiàn)。雖然平面廣告設計最本質(zhì)的追求都是為了通過“象”去傳達出某種“意”來,但通過強調(diào)作品的格調(diào)情趣可以使這一本質(zhì)追求更富于趣味,獲得的效果更具有傳達的感染力。
這種低調(diào)的設計很容易讓人忽略,但你要記住,對于酒店來說,很多顧客第一個看到的東西就是它(也可能是最后。。還是讓我們花點時間來設計,使人瞥上一眼就能知道它要說什么。
為什么那些成功的企業(yè)家們紛紛涌向上海而不是重慶?其原因肯定不是因為上海的生活水平很高,而是因為,在那里,經(jīng)濟和文化以及工作和娛樂之間達到了一種高度的協(xié)調(diào)發(fā)展水平,他們能夠在那里理所當然地享受這種協(xié)調(diào)。只要人們不僅認為,文化只是一種指向過去的東西,而是也承認,它是一個不斷變化著的、不可舍棄的社會進程,文化環(huán)境就將總處于可干預的狀態(tài)。我很清楚,我對中國設計教育的這一番評述,可能會讓我在中國交不到朋友?墒窃谝恍┧较碌慕徽勚,我的上述幾乎所有論據(jù)都得到了有關高校領導、教授、教員特別是廣大同學的證實。然而,即使在這類私人交流中,我也看得出來,對于改變上述現(xiàn)狀,他們個個都顯得無能為力;因為在他們眼里,本該對上述問題負起責任的人,似乎總是他們各自的上一級領導。而在正式場合,大家都表示:什么問題都沒有!!!而我自己受到的教育告訴我,如果人們對所存在的問題都保持沉默,那就永遠也別指望問題會得到解決。對于這一點,中國的偉大領袖毛主席早已說過,必須實事求是。因此,解決問題的第一步,就是要確證問題之所在。而我之所以斗膽來進行這種確證,正是因為我希望,自己能由此邁出改變上述不良現(xiàn)狀的第一步,并借以引發(fā)有關人士進行一場更廣泛深入的討論。
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