新聞標題：2019年合肥長豐縣版式設(shè)計培訓機構(gòu)

電腦設(shè)計信息 合肥長豐縣版式設(shè)計是合肥ui設(shè)計專業(yè)培訓學校的重點專業(yè)，合肥市知名的版式設(shè)計培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，合肥ui設(shè)計專業(yè)培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

合肥ui設(shè)計專業(yè)培訓學校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的版式設(shè)計培訓機構(gòu)。

合肥ui設(shè)計專業(yè)培訓學校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓類學校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓、室內(nèi)設(shè)計培訓、網(wǎng)頁設(shè)計培訓、電商設(shè)計培訓、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業(yè)。

圖形可以理解為除攝影以外的一切圖和形。圖形以其獨特的想象力、創(chuàng)造力及超現(xiàn)實的自由構(gòu)造，在排版設(shè)計中展示獨特的視覺魅力。在國外，圖形設(shè)計師已成為一種專門的職業(yè)。圖形設(shè)計師的社會地位已伴隨圖形表達形式所起的社會作用，日益被人們所認同。今天，圖形設(shè)計師已不再滿足或停留在手繪的技巧上，電腦新科技為圖形設(shè)計師們提供了廣闊的表演舞臺，促使圖形的視覺語言變得更加豐富多彩。圖形主要具有以下特征：圖形的簡潔性、夸張性、具象性、抽象性、符號性、文字性。

另一個例子,在孩子的書籍,例如, 賈森.福特《My East End》,盡管文本模型變化相對較小,但設(shè)計師們成功地把它當作一個紋理的衣服,整個布局,在同一時間的消息,成為數(shù)字的裝飾,簡潔的線條排列,帶給人強烈的視覺效果。這也是一種藝術(shù)性和功能性的統(tǒng)一,如圖3 - 2所示。

加強展開頁的整體性，無論是產(chǎn)品目錄的展開?版，還是跨頁版，均為同一視線下展示，因此，加強整體性可獲得更良好的視覺效果。

加強展開頁的整體性，無論是產(chǎn)品目錄的展開?版，還是跨頁版，均為同一視線下展示，因此，加強整體性可獲得更良好的視覺效果。

在沒有形成版式設(shè)計概念之前，制作ppt匯報文稿時，我追求的就是整體結(jié)構(gòu)的一致性，每一頁的相對美觀問題，或者在技術(shù)上使用多么炫的效果。但是現(xiàn)在再做ppt時，我明白了用很簡單的手法就可以做出很令人賞心悅目的效果。下面以我做的一次英語演講ppt為例：（如圖）

層次是版式設(shè)計中容易被忽視的一個問題，它包括了圖片分組、圖片大小以及文字大小等層次內(nèi)涵。不同類別的分組之間要有較明顯的空白分隔，但是分隔明顯不意味著空白間距大，而是明顯大于組內(nèi)分隔距離即可。對于大面積的重要的圖片圖形而言，要作為一個明顯的大層次，其他圖形按重要程度最好還要再有兩類大小，這樣圖就有了三個明顯的層次。文字也是如此，在圖比文字重要的排版中，文字大小是要受到嚴格控制的，標題不宜大于1厘米，標注性文字3-4毫米即可。整個版式中，文字的樣式不宜多于三種，否則會有喧賓奪主、層次混亂之感。

夸張是設(shè)計師最常借用的一種表現(xiàn)手法，它將對象中的特殊和個性中美的方面進行明顯夸大，并憑借想象，充分擴大事物的特征，造成新奇變幻的版面情趣，以此來加強版面的藝術(shù)感染力，從而加速信息傳達的時效。

趣味性與獨創(chuàng)性

適度是版面的整體與局部與人的生理或習性的某些特定標準之間的大小關(guān)系，也就是排版要從視覺上適合讀者的視覺心理。比例與適度，通常具有秩序、明朗的特性 ，予人一種清新、自然的新感覺。

適度是版面的整體與局部與人的生理或習性的某些特定標準之間的大小關(guān)系，也就是排版要從視覺上適合讀者的視覺心理。比例與適度，通常具有秩序、明朗的特性 ，予人一種清新、自然的新感覺。

將相同或不同的圖片作大小相同而位置不同的重復排列。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強烈的動感和不穩(wěn)定因素，引人注目。 8 對稱型

在兒童書籍,大多使用文本形式活的字體,特別是存在高風險的筆跡,腳本文本可以更好的結(jié)合設(shè)計,產(chǎn)生一種非常友好的藝術(shù)效果。

合肥ui設(shè)計專業(yè)培訓學校成就你的設(shè)計之夢。學版式設(shè)計就來合肥ui設(shè)計專業(yè)培訓學校

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