課程標(biāo)題:廣州增城區(qū)孩子叛逆期培訓(xùn)哪家好
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↓減少(reduce) NB 注意(NoteBene)
+加、并且(plus) & 和(and)
但是實(shí)施起來,其實(shí)是不容易的。因?yàn)槲覀冞是希望孩子有一個(gè)好的未來,我們也希望孩子學(xué)習(xí)好。那么怎樣能在尊重孩子的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?像以前農(nóng)村父母那樣真正地不管是不行的,那么怎么去施加影響力呢?
而另一種定向反射活動,則需要由一定的目的并需要經(jīng)過意志努力所在引起的。例如一個(gè)嘈雜的環(huán)境中能堅(jiān)持寫作。
每天信息量太大,注意力不夠用?怪信息咯?不,怪你自己太實(shí)在。
注意力 障礙(Attention Deficit Disordes),也就是注意力不集中(對某一種事物又特別集中,很少見),有這種障礙的兒童往往多動,兩者有密切關(guān)系。 對多動癥兒童往往給用利他林,這種藥,有使注意力集中的效果,但不是對每一個(gè)人都有效。你可以再到別的醫(yī)院看看,是否可以服用另外的藥。 如果不愿意服藥,可參加感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練,也是矯治注意力不集中的。這種訓(xùn)練有許多內(nèi)容,要較長期地進(jìn)行。
大多數(shù)情況下,注意力不集中是其他問題的表現(xiàn)癥狀,就像發(fā)燒一樣。發(fā)燒不是一種疾病,而是一種很常見的癥狀,服藥退燒而不尋找發(fā)燒的根源并不能解決問題。你需要弄清楚到底出現(xiàn)了什么毛病導(dǎo)致了發(fā)燒的癥狀,同樣,我們又該如何去弄明白注意力不集中的原因呢?
關(guān)于注意力,常見的兩種看法
興趣與需要是孩子活動的內(nèi)在推動力,是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。為維持孩子對某一活動的持續(xù)興趣,父母應(yīng)當(dāng)注意活動內(nèi)容的難度要適合孩子的水平,既要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂,同時(shí)又能感受到一定的挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)有人這樣描述過他獨(dú)到的記憶力:“他每當(dāng)背誦自己的演講稿時(shí),總是找一張圖來,把文章中的一些詞在圖上點(diǎn)來點(diǎn)去,后捏著圖,來回踱步,嘴里念念有詞,不多時(shí)臉上便顯出喜色。
整理你的日常鎖事。你可以預(yù)計(jì)一下自己可能做什么事,寫下你每天要做的瑣事,開始的時(shí)候,參照一下你的便條,然后把紙條扔掉,這樣你就不得不讓自己去記憶。很多老年人問題就是 ” 今天吃藥了嗎? ” 他們害怕的是一天吃兩遍藥。只要將日常瑣事稍加整理,這樣類似的情況就不會發(fā)生。有一位老年人,他每天都要吃藥,每天早上,他把藥從藥盒里拿出來,放到早餐桌上,然后一邊吃藥一邊想今天是幾號、禮拜幾。這樣做的好處是 ” 每天都在固定的時(shí)候吃藥,而且,每天都知道自己吃過藥了,而不會吃重了。每天如此,就不會出差錯(cuò)。
30分鐘時(shí)間雖短,但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。
叛逆是一種極端的逆反心理。有了這種心理的孩子,經(jīng)受不了批評、挫折和壓力。本能地任性胡來、我行我素,根本就不辨是非、不識好歹,只要有悖自己的意識,就要對抗,這就是叛逆性格的行為邏輯。
可以看得出來,我的注意力總是在轉(zhuǎn)換。從這一處,跳到那一處,總是不能靜下心來。這就是我認(rèn)為連線時(shí)代的壞處。當(dāng)一個(gè)人總是對信息感到饑渴的時(shí)候,他就無形中產(chǎn)生了一種信息焦慮。而這種焦慮會讓人難以集中注意力。
大家可能注意到我的演講標(biāo)題上,這兩個(gè)橙色的,用中括號框起來的字,連線。那么我為什么要突出強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)字呢?因?yàn)檫@兩個(gè)字就是我們現(xiàn)在的時(shí)代背景。我們現(xiàn)在所身處的時(shí)代就是連線時(shí)代。
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