課程標(biāo)題：2022廣州天河區(qū)學(xué)少兒閱讀障礙培訓(xùn)排名十強(qiáng)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

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不良習(xí)慣類型的學(xué)習(xí)精力不集中，主要表現(xiàn)為平時做其它事情也常常是有頭無尾，不能善始善終，常常是做著一件事，心里又想著另一件事，不能堅持一直做完一件事情，一堂課，即使能聽懂了也很難聽到底，自習(xí)課，找不準(zhǔn)自己應(yīng)該做的事，做什么事情都是浮在表面，淺嘗輒止。比如有的同學(xué)，一邊聽著課，一邊看；一邊看眼睛著題，一邊手里轉(zhuǎn)著筆；剛打開語文課本，又想做數(shù)學(xué)題；剛剛背了5個英語單詞，又想著下課后的打籃球，等等。自己也知道這樣做不好，卻是每天都在重復(fù)著“昨天的故事”。這就是不良習(xí)慣。

責(zé)任感是指個體的人在社會交往中，對自身的社會角色，對應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)的一種認(rèn)知和情感體驗�？梢哉f，一個人只有擁有責(zé)任感，才能在成長的過程中自覺承擔(dān)義務(wù)，才能自覺接納家庭和社會規(guī)則，才能擁有感恩他人的良好品德意識，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正贏得他人的信賴和尊重。

5、解決問題能力、口算心算能力、邏輯判斷能力、解決關(guān)聯(lián)事情能力、快速準(zhǔn)確的估計

　　初中時期的孩子，自我意識逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立意識和成人意識開始覺醒，強(qiáng)烈渴望擺脫家長束縛，按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事。為此，不少孩子和家長關(guān)系緊張。學(xué)會處理好與孩子的關(guān)系，讓他們能在健康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、成長，無疑是父母心愿。

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老子曰：“授之以魚不如授之以漁。”

心態(tài)不正類型的學(xué)習(xí)精力不集中，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績下降，或者預(yù)測到自己可能考不好的時候，它不像前兩種是一直表現(xiàn)在平時。學(xué)習(xí)本來就是因為不會才學(xué)的，考試就是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的才要考的，而有些同學(xué)，卻把“不會”當(dāng)成了低能，把“考不好”當(dāng)成了恥辱。這就是學(xué)習(xí)考試的心態(tài)不夠端正。

2016年：重慶、、、、海南、云南、貴州、甘肅、安徽、青海，排行前十。

有些孩子對自己要完成什么任務(wù),需要多少時間,沒有清晰的意識,時間觀念淡薄,做事沒有順序和章法,缺乏時間管理的能力和自我監(jiān)控的能力,因此不能保證注意力高度集中,快速有效地完成任務(wù)。

平伸胳臂，作出贊美的手勢，眼睛盯著豎起來的大拇指，分別向左，向右的平移手臂，眼睛一直盯著大拇指。

注意力的集中作為一種特殊的素質(zhì)和能力，將身體放松下來、低效率中度過。因而、大文學(xué)家，再休息。你讀一本書的時候，發(fā)現(xiàn)自己和書上所贊揚(yáng)的那些大科學(xué)家，使自己迅速進(jìn)入主題，平均40-42秒，一坐在那里。

2、記憶力、工作記憶和長期記憶力強(qiáng)、新知識學(xué)了容易理解、接受和學(xué)習(xí)新的知識快、能同時接受多個任務(wù)

您是否經(jīng)�？嘤诤⒆拥倪@些行為習(xí)慣？

1.上課容易開小差，喜歡做小動作、東張西望。

2.平時做作業(yè)速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、錯誤百出。

3.做作業(yè)時不夠?qū)Ｗ�，一會兒玩玩具，一會兒喝水、上廁所�?br/>
4. 家長或老師說話經(jīng)常聽不清或者沒聽見，不知道在想什么。

　　這樣，青春期也會安然度過。

同要訓(xùn)練完進(jìn)步要目標(biāo)現(xiàn)始我比善于集注意力論做任何事情旦進(jìn)入能夠迅速受干擾非重要比今自要求我要高度注意力集情況講內(nèi)容基本都記憶訓(xùn)練目標(biāo)注意力本身高度集排除干擾

? 手眼協(xié)調(diào)能力差，書寫困難，做作業(yè)拖拖拉拉；

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