課程標(biāo)題:廣州學(xué)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校排行
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
廣州孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),從化區(qū),增城區(qū)等地,是廣州市極具影響力的孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,或者做事效率不高,其實(shí)都是定力不足造成的。
3歲的妹妹在客廳茶幾上涂鴉,無(wú)意間畫了幾筆她自己都不曉得是什么東西的圖案。媽媽看見了,為了鼓勵(lì)妹妹,便故作激動(dòng)狀地拍手叫好:“畫得真棒!妹妹真聰明!”一旁的姥姥看見了,也跟著鼓掌稱好。爸爸下班回到家又鼓掌叫好一番。妹妹很興奮,繼續(xù)涂鴉。接下來(lái)的幾天,相同的場(chǎng)景又出現(xiàn)了幾次,可是妹妹在連續(xù)開心地畫了幾天之后,突然就不再喜歡畫畫了。
解決之道:可以選擇孩子平時(shí)最愛東西,比如最愛玩的、最愛看的動(dòng)畫片等等,激發(fā)孩子做事的注意力,還可以做一些練習(xí),來(lái)培養(yǎng)孩子注意力的持續(xù)時(shí)間。盡量不要把孩子跟其他小朋友做比較,但可以跟他以前的表現(xiàn)比,也可以跟爸爸媽媽比,這樣處理是為了保護(hù)孩子的自信心。
2、爸媽指令太多,孩子無(wú)從應(yīng)付:
為了讓孩子培養(yǎng)注意力,家長(zhǎng)首先應(yīng)該向孩子奉獻(xiàn)出自己的注意力!凹议L(zhǎng)習(xí)慣于止步不前。我們的注意力通常很分散!绷_哈斯博士這樣說(shuō)道!叭绻覀兊淖⒁饬κ呛芊稚⒌,我們就無(wú)法回過(guò)神來(lái);我們自己做不到,就不能要求孩子做到!彼指出,在給出明確而簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)時(shí),保持肢體上的親近能夠幫助孩子提高專注程度!白尯⒆颖3謱W⒌谋容^好辦法是在肢體上保持親近。不要在廚房或者客廳向他們吼出問(wèn)題。你應(yīng)該走到孩子面前,跟他們進(jìn)行眼神接觸,讓自己的姿勢(shì)保持在與視線水平的位置,或者觸摸他們的肩膀,說(shuō)‘我需要你現(xiàn)在就這么做。’如果我停下來(lái)看著我的孩子說(shuō):‘艾利克斯,看著我,你現(xiàn)在需要做什么?’他會(huì)回答‘閱讀’。然后我會(huì)說(shuō)‘那就做給我看看。’”
這個(gè)世界的財(cái)富分配是極端極端極端不均衡的。站在塔頂?shù)娜苏加兄@個(gè)世界的大多數(shù)財(cái)富。在靠本事吃飯的領(lǐng)域,這種不均衡也非常明顯。下圖是2014-15賽季NBA球員的薪酬分布(橫軸表示球員的薪酬排名,越往右則排名越高,縱軸就是年薪的金額):
拋視
可以讓做一張作息表,讓孩子按計(jì)劃分配每天學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間,可以促進(jìn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)集中精力做好某一件事情,并且激發(fā)孩子的成就感,做事會(huì)更加自信。
10.充分運(yùn)動(dòng)
對(duì)于記憶力衰退這個(gè)事實(shí),我們通常只把原因簡(jiǎn)單歸咎于年齡增長(zhǎng),但真正損傷我們記憶力的,往往是這些年我們養(yǎng)成的壞習(xí)慣。下面是小編為你整理的注意力不集中記憶力差原因,希望對(duì)你有幫助!
1、吃太多垃圾食品
學(xué)習(xí)的意愿×接受改變的意愿=可塑性指數(shù)
想象力是人的一種極為寶貴的智力品質(zhì)。
“很多人都認(rèn)為嚴(yán)厲教養(yǎng)不好,其實(shí),父母時(shí)緊時(shí)松的方式更是弊端重重!编嵰惴治稣f(shuō),在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教是會(huì)起到正面效果的,能夠幫助他們學(xué)會(huì)遵守既定規(guī)則,成長(zhǎng)為合格的社會(huì)人,而一緊一松,直接的后果就是導(dǎo)致孩子人格缺陷。
吃好吃對(duì)。西蘭花、菠菜和漿果這些含去氧化劑的食品,以及Omega-3脂肪酸都對(duì)大腦有好處。每日多餐少食也可以通過(guò)降低血糖滴度改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能。
電的發(fā)明者富蘭克林曾冒著生命危險(xiǎn),做雷電實(shí)驗(yàn)。
…所以(therefore) VS.對(duì)抗(versus)
相信目前正有許多人正為著學(xué)習(xí)力不彰所苦,無(wú)論是找不到學(xué)習(xí)的方向,還是抓不住學(xué)習(xí)的方法,如果要盡早搶救我們的學(xué)習(xí)力,那么現(xiàn)在就開始善用我們的注意力吧!
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