新聞標(biāo)題：廣州白云區(qū)學(xué)法語歐標(biāo)A1A2
法語培訓(xùn) 廣州白云區(qū)法語歐標(biāo)A1A2是廣州白云區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，廣州市知名的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，廣州白云區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
廣州白云區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護(hù)照”。
總之，學(xué)法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語教科書，多做筆頭練習(xí)。學(xué)習(xí)時還要多動腦筋，多找規(guī)律性的東西，同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到，只是舉一些例子供初學(xué)者參考，每個人也可摸索適合自己的一些方法，同學(xué)之間也可多交流。
啟蒙：法語是"啟蒙"的語言。法語是啟蒙年代的哲學(xué)家們追求普遍理想時使用的語言,他們?yōu)槿藱?quán)理想在全世界的發(fā)揚(yáng)光大做出了貢獻(xiàn)。
而查閱一本好的紙質(zhì)詞典的過程本身就是學(xué)習(xí)法語詞匯表達(dá)的過程，這也是為什么很多老師都向?qū)W生推薦紙質(zhì)詞典而不是電子詞典的原因。
我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的法語知識轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，我認(rèn)為有6種技巧，是法語國家的人和法語國家的人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解法國人的思維，從而學(xué)好口語。
五看詞典的裝幀設(shè)計和印刷質(zhì)量。詞典需要經(jīng)常翻閱使用，所以裝幀質(zhì)量尤為重要。優(yōu)秀的詞典不僅注重內(nèi)容，在裝幀設(shè)計和印刷質(zhì)量方面也會精益求精。電子詞典和紙質(zhì)詞典究竟哪個好?這兩種詞典應(yīng)該使用在不同的場合，用于不同的目的。
其他源自盎格魯諾曼語或古法語而普受使用的名詞、形容詞和動詞包括face（臉）、nice（美好）、sure（確定）、please（請求）、marry（結(jié)婚）、gentle（溫和）、honest（誠實(shí)）、cover（覆蓋）、excuse（原諒）；常用的副詞有very（非常）；還有感嘆詞，入alas（哎�。�。法文的字尾，如voyage（航行）、message（訊息）、language（語言）中的-age，以及employee（雇主）、referee（裁判）中的-ee，也都加入英文。這種變化一直持續(xù)到進(jìn)入文藝復(fù)興甚至以后的時期，稍后出現(xiàn)的字形有sumptuous（奢侈的）、brunette（淺黑色的皮膚）、canteen（軍中福利社）、prestige（威望）。許多來自早期拓荒者使用的法文字直接傳入美洲殖民地使用的英文中，入butte（小山岡）、levee（堤壩）、portage（一段無法航行的水道）、prairie（大草原）。
“得體”還意味著選用的詞句與交際場合相適應(yīng)。如，在外交場合一般力求措辭高雅，但是在家里可以使用通俗語;在學(xué)術(shù)會議上大多使用嚴(yán)肅的專業(yè)詞匯，而在聯(lián)歡會上宜用風(fēng)趣輕松的語言�？傊�，修辭所說的準(zhǔn)確、得體可以歸納為一句話：寫文章、講話、要因人、因時、因地而異。
做一次去夢幻巴黎的旅行。這個建議可能有點(diǎn)難以實(shí)現(xiàn)，但學(xué)習(xí)法語最快的方法就是把自己沉浸到語言環(huán)境中。坐在浪漫的咖啡館里，以學(xué)習(xí)語言的名義偷聽陌生人談話。漫步在巴黎街頭，和當(dāng)?shù)厝私徽�。很快你就能完善自己的法語發(fā)音。正如Neil Simon所說："讓你的心靈有機(jī)會在外語語境中徜徉一番。"
文章閱讀一般會直接從法語刊物上選取，所以通常和聽力材料一樣，包含政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會，環(huán)境，科技，教育等各類主題�？忌枘軌虮嫖鑫恼骂}材，風(fēng)格和核心觀點(diǎn)。并能對特定語句所用的語氣進(jìn)行辨析（諷刺，褒獎，貶損，潛臺詞等）。
全日制法國留學(xué)精品班
普通名詞可轉(zhuǎn)化為專有名詞，如：報刊名：l’Aube（黎明報），l’Humanité（人道報），l’Observateur（觀察家報）等報刊名稱是專有名詞，但它們是從普通名詞l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（觀察家）借用來的。
Les Franais ne font pas toujours confiance en l'eau de leurs robinets. Pour être srs de la qualité de l'eau qu'ils consomment, ils achètent des packs de 6 bouteilles d'eau dans les supermarchés.不是所有的法國人都信任水龍頭里的自來水。為了確保他們喝的水的質(zhì)量，他們一次性在超市里買六瓶裝的一提水。
法語標(biāo)點(diǎn)之逗號、分號、冒號，Les règles de la ponctuation en franais，法語標(biāo)點(diǎn)Les règles de la ponctuation en langue franaise sont souvent méconnues, voire malmenées.法語語法規(guī)則一般經(jīng)常會被大家所輕視，甚至?xí)弧芭按薄?/p>
有些第三組動詞過去分詞： avoir eu être été faire fait lire lu attendre attendu entendre entendu connatre connu vouloir voulu pouvoir pu savoir su voir vu boire bu falloir fallu pleuvoir plu prendre pris comprendre compris écrire écrit ，Bien, déjà, beaucoup, encore等副詞放在助動詞與過去分詞之間。如：Vous avez bien dit. ，作直接賓語或間接賓語的人稱代詞放在助動詞前：否定：Nous ne l’avons pas encore visité
在精聽訓(xùn)練時，我們需要將字字句句都聽清楚。這時，就要根據(jù)讀音和自己的猜想去查字典、找資料了，說來有時候也算是個龐大的工程。在實(shí)在查不出的時候，只有求助朋友、老師或者聽力文本了。
最后，如果你實(shí)在沒有那么多時間來整理和練習(xí)，那么就緊跟課程的步伐吧，每天15分鐘，聽讀-聽讀過2遍，看到單詞就能拼讀的技能終將”眼到擒來“！
那這個問題該如何解決，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)語音知識中有幾大容易忽略掉的重點(diǎn)，如果反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)，一旦記住，那么在基礎(chǔ)的問題上就會大大減少問題的出現(xiàn)。對于法語發(fā)音規(guī)則重點(diǎn)，我的總結(jié)如下：
1.法語音素與主要讀音規(guī)則總表是個好東西，這上面有幾乎所有的字母以及字母組合該發(fā)的音和規(guī)則，平時的分課的學(xué)習(xí)幾個語音的時候?qū)W生難免會記混，但這張總表上的總結(jié)一目了然，所以我認(rèn)為一定要告知學(xué)生要去重點(diǎn)看一看這個總表以免記混一些已學(xué)過的知識。
2.P,T,K，的發(fā)音，這個一定要當(dāng)作重點(diǎn)告訴學(xué)生記住，否則發(fā)音肯定會怪怪的。
3.e在詞末時一般不發(fā)音。這一點(diǎn)是我碰到過的問題最多的一個音了，好多好多學(xué)生這個點(diǎn)沒有記住，讀音錯誤特別的明顯。所以一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
4.輔音字母在詞末一般不發(fā)音。C，f，r，l除外。這點(diǎn)跟字母e在詞末不發(fā)音一樣，學(xué)生們總是按照英語的習(xí)慣發(fā)音，所以一定要反復(fù)告知。
5.一些特殊的發(fā)音規(guī)則，總結(jié)出來放在一起要求學(xué)生反復(fù)記憶。
6.字母e在不同的位置上的不同發(fā)音也同樣很重要。
Parce que c'est dangereux, on aurait presque envie de laisser succomber le malheureux qui nous dit "j'ai mal au bras, je crois que c'est l'infractus"... Alors on adopte le geste qui sauve, et on met le "R" après le "A"… 因?yàn)檫@很危險，否則人們差不多會有任憑不幸的人死去的想法，如果他對我們說“我的胳膊疼，我想這邊梗死了 �！币虼宋覀儾捎靡粋�補(bǔ)救的辦法，把R放在A的后面……
寒假法語集訓(xùn)班
被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：être+動詞的過去分詞，現(xiàn)在時 Mon père répare mon vélo---Mon vélo est réparé par mon père.未完成過去時 Mon père réparait mon vélo---Mon vélo étais réparé par mon père.復(fù)合過去時 Mon père a réparé mon vélo--- Mon vélo a été réparé par mon père.簡單將來時 Mon père réparera mon vélo---Mon vélo sera réparé par mon père.最近過去時 Mon père vient de réparer mon vélo---Mon vélo vient d’être réparé par mon père
廣州白云區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)法語歐標(biāo)A1A2就來廣州白云區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
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