新聞標(biāo)題：福州學(xué)雅思在哪里

福州雅思是福州雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，福州市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，福州雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

福州雅思培訓(xùn)學(xué)校分布福州市鼓樓區(qū),臺(tái)江區(qū),倉(cāng)山區(qū),馬尾區(qū),晉安區(qū),楊橋東路,三友大廈,福清市,長(zhǎng)樂(lè)市,閩侯縣,連江縣,羅源縣,閩清縣,永泰縣,平潭縣等地,是福州市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

筆者發(fā)現(xiàn)，很多“烤鴨”有過(guò)分偏重考試技巧而不重視，甚至放棄基礎(chǔ)積累的問(wèn)題。

Douglas Laycock是夏洛茨維爾市弗吉尼亞法律學(xué)校的一名憲法學(xué)教授。他指出最高法院曾經(jīng)規(guī)定政府機(jī)構(gòu)對(duì)于宗教教育必須保持中立。

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就能更簡(jiǎn)單。\"e尾無(wú)聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱(chēng)音\"的口訣，就簡(jiǎn)單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無(wú)聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時(shí)這個(gè)\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個(gè)，\"就發(fā)字母音\"點(diǎn)名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會(huì)口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時(shí)也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時(shí)機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

Nearly 65 % of British families did not have a car of their own in 1961,about one third had only one car, and no families owned two or more cars。

（1）并列連詞。這種連詞用于連接并列的單詞、短語(yǔ)或分句。如：and，but，or，for等。

［'p:t］ad. 相間隔；分離；除去；a. 分離的

(3)記憶單詞，詞組，句型的方式應(yīng)該多樣化。

There are also many communities where older people can socialize and support each other.

【記】發(fā)音記憶：“巴克”→巴克很像一只狗的名字→（狗等）吠

*betray

2/5two fifths

As the Personal Finance Education Group (Pfeg) points out, the good habits of young children do not last long. Over 75% of seven- to 11-year-olds are savers but by the time they get to 17, over half of them are in debt to family and friends. By this age, 26% see a credit card or overdraft(透支) as a way of extending their spending power. Pfeg predicts that these young people will “find it much harder to avoid the serious unexpected dangers that have befallen many of their parents\' generation unless they receive good quality financial education while at school.”

【記】聯(lián)想記憶：bar（柵欄）+rier→柵欄；障礙

*anxious

他在炒股，虧了不少錢(qián)。

He\'s speculating in stocks and lost a lot of money.

我聽(tīng)說(shuō)他去年炒股發(fā)了大財(cái)呢。

I heard that he hit a stock jackpot last year。

*audacious

【例】She had papers, pens and a novel inside her briefcase. 她的公文包里有論文、鋼筆和小說(shuō)。

【派】accumulation（n. 積累；堆積物）

【記】聯(lián)想記憶：又跳（bound）又彈（bounce）

　　2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。

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