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課程標(biāo)題：新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)學(xué)托福報(bào)班
新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)托福是新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，一般都已經(jīng)有了一個(gè)固定的學(xué)習(xí)模式。
［'buns］n. 獎(jiǎng)金，紅利；好處
常用表達(dá)：
Have a smoke? 抽煙嗎？
Have a smoke, will you? 你要抽煙嗎？
Help yourself to a cigarette. 請(qǐng)抽煙。
Would you like a cigarette? 想抽支煙嗎？
Won\'t you have a smoke? 不想抽支煙嗎？
Please have a smoke. It\'s a new brand. 請(qǐng)抽煙，這是新牌子的。
No, thanks. I\'ve just put one out. 不，謝謝。我剛熄滅一支。
No, thanks. Cigars are too strong for me. 不，謝謝。我覺(jué)得雪茄勁兒太大了。
No, thanks. I honestly don\'t feel lik one at the moment. 不，謝謝。我現(xiàn)在實(shí)在不想抽。
No, thanks. I never somke before meals. 不，謝謝。飯前我從不吸煙。
No, thanks. I\'m trying to smoke less. 不，謝謝。我正在設(shè)法吸煙。
No, thanks. I\'ve decided to give up smoking. 不，謝謝。我已決定戒煙了。
No, thanks. Not while I\'m working. 不，謝謝，工作的時(shí)候我不抽。
Ok, I\'ll have one. 好，我抽一支。
Can you give me a light? 借個(gè)火可以嗎？
Could I trouble you for a lighter? 麻煩你借個(gè)火可以嗎？
當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。
report v. 報(bào)到
［kp］n. 帽子；v. 蓋在…上面
“奶奶!”小姑娘叫了起來(lái)，“啊!把我?guī)ё甙?我知道這火柴一熄滅，你就會(huì)象爐中溫暖的火焰，豐盛的新年飯食，美麗的大圣誕樹(shù)一樣地不見(jiàn)了!”她急忙把剩下的一束火柴都擦著了，生怕祖母走了，這束火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。祖母從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣顯得高大、美麗和親切。她把小姑娘抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)飛走了，越飛越高，飛到既沒(méi)有寒冷，又沒(méi)有饑餓和憂愁的地方那就是極樂(lè)世界。
ones (n)
*avoid
【例】All ceilings will require double-thickness plaster board to be used in the construction. 在建造過(guò)程中，所有的天花板都需要使用雙層厚的石灰板。
［'kmpni］vt. & vi. 陪伴；伴奏
［'pru:vl］n. 贊成，同意；正式批準(zhǔn)
［'kwerim］n. 養(yǎng)魚(yú)池；玻璃缸；水族館
初出茅廬
劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對(duì)此不以為然。沒(méi)過(guò)多久，曹操派大將夏侯領(lǐng)十萬(wàn)大軍打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說(shuō)：“ 怕眾將不聽(tīng)我令，愿借主公印劍一用�！眲涿⒂唤o諸葛亮。諸葛亮開(kāi)始集眾點(diǎn)將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過(guò)敵人先頭部隊(duì)，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關(guān)平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調(diào)來(lái)當(dāng)先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問(wèn)：“我們都去打仗，先生干什么?”諸葛亮說(shuō)：“我在城中坐等�！睆堬w大笑說(shuō)：“我們都去拼命，先生你好逍遙!”諸葛亮說(shuō)：“印劍在此，違令者斬!”關(guān)羽、張飛無(wú)話，冷笑著走了。在戰(zhàn)斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機(jī)妙算，大獲全勝。使關(guān)羽、張飛等佩服得五體投地。
完形填空題的總體難度是較高的，但10個(gè)空中，容易失分的也僅有二、三個(gè)題。大多數(shù)是中檔題和低檔題。因此，在解題中要注意解題速度，不可為一道難題苦思冥想，耗時(shí)太多。應(yīng)該繞道而行，先做下面容易的題目，將有把握的空填上。填上所有的容易題，也縮小了思考范圍，同時(shí)又提供了更多的信息。當(dāng)10題已經(jīng)做了7題時(shí)，剩下3題就可以從容應(yīng)答。此時(shí)，借助自己已補(bǔ)全的那些空缺，再細(xì)讀全文，此時(shí)對(duì)全文意思的理解程度會(huì)更清楚。一篇文章是一個(gè)整體，有它獨(dú)立的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)與邏輯聯(lián)系，不能單從局部的詞義和語(yǔ)法來(lái)理解，應(yīng)從全文內(nèi)容出發(fā)不斷深入理解，這樣就為在解決那些少數(shù)疑難問(wèn)題排除了在邏輯意義上易選錯(cuò)的選項(xiàng)。先看看哪些詞語(yǔ)意義與文章不符，然后綜合運(yùn)用詞匯、句型、語(yǔ)法等知識(shí)反復(fù)地字斟句酌，排除明顯錯(cuò)誤，縮小選擇范圍，得出符合邏輯的正確答案。有的難題一時(shí)難下定論的，這時(shí)必須讀下去，在下文中找到相關(guān)依據(jù)后再返回定論。有時(shí)上文已選定某一項(xiàng)，但下文解題中，發(fā)現(xiàn)上文那個(gè)不妥，不符合聯(lián)貫邏輯，也必須返回定論。不善于返回定論，就難以做好完形填空題。
四、復(fù)查核對(duì)，決定取舍
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