新聞標(biāo)題：2020年德陽(yáng)附近實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班電話

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一個(gè)完美的平行結(jié)構(gòu)，首先在詞性上要保持一致，其次在形式上也要保持一致。

3. All positive integers appear in the sequence above and each positive integer k apppears in the sequence k times. In the sequence, each term after the first is greater than or equal to each of the terms before it. If the integer 12 first appears in the sequence as the nth term, what is the value of n?

中式作文喜歡以理服人，英文作文喜歡你講一個(gè)故事來(lái)證明一個(gè)大道理，所以，舉例是整個(gè)作文成敗之關(guān)鍵。

醫(yī)學(xué)方面的翻譯需求的人才應(yīng)該還很多，可以試試，工資絕對(duì)不低哦

平均數(shù)（average, arithmetic mean）：若干個(gè)數(shù)的平均數(shù)，是用這些數(shù)的和除以數(shù)的個(gè)數(shù)。

（D）8

I have often thought about this problem我常考慮這個(gè)問(wèn)題。We got to the root of the problem我們找到了問(wèn)題的根源。It is essential that we tackle this thorny problem.我們很有必要處理這個(gè)棘手問(wèn)題。This gave me a clue as to the source of the problem.這件事給我提供了找出問(wèn)題根源的線索。His efforts at solving the problem failed.他企圖解決這一問(wèn)題的努力失敗了。However, he underestimates the scale of the problem然而，他低估了問(wèn)題的嚴(yán)重性。The problem is millions of people are unemployed問(wèn)題是，大批的人都失業(yè)了。We are faced with a serious problem.我們面臨著一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。

為什么要介紹這些東西呢？因?yàn)槲覀冞@篇滿(mǎn)分作文的作者，看似輕松地與一位老人拉家常，其實(shí)暗中傳達(dá)這樣一個(gè)訊息“我深刻理解這段名言，我甚至了解這段名言背后的故事，我對(duì)美國(guó)歷史和文學(xué)有一定的知識(shí)”。

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在課堂訓(xùn)練和平時(shí)的練習(xí)中，我們也會(huì)刻意訓(xùn)練考生識(shí)別修辭手法的能力，并通過(guò)一些典型例子的運(yùn)用讓學(xué)生在修辭手法的知識(shí)儲(chǔ)備上有更多的“遷移性”，從而可以舉一反三。

在比較結(jié)構(gòu)的第二部分中，主語(yǔ)后面常要補(bǔ)一個(gè)助動(dòng)詞，以使比較對(duì)象更加清楚。試比較以下兩個(gè)句子的不同之處。

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【作者觀點(diǎn)分析】

Where did you go just now?

范文四

本題將比較的對(duì)象隱藏在虛擬條件句中，即：與沒(méi)有考試的時(shí)候相比。本題答案選D。

17. interaction 替換communication

What is the tenths digit in the decimal representation of <圖>?

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