新聞標題：2020東莞英語口語

東莞英語口語是東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，東莞市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。

In Beijing the pastries from Daoxiangcun are very popular.

［'blns］n. 平衡；余額；vt. 平衡

【例】In an attempt to reduce the level of absenteeism amongst employees, the company introduced three different strategies.

A man who does it all and makes it look easy.

This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.

【例】The doctor told him to relax and not to clench his hands like that. 醫(yī)生告訴他放松自己，別像那樣緊握拳頭。

他自1981年就兒教書。(還要教)

I have\'t seen her for four years.

我有四年沒見到她了。

(3)表示說話前過一次或多次的動作，現(xiàn)在經(jīng)驗，譯為漢語“過”，常帶有twice,ever,never,three times等狀語。

如： I have been to Beijing twice.我去過北京二次。

3.現(xiàn)在時的狀語

(1)現(xiàn)在時屬于現(xiàn)在時范圍，故和的狀語連用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。，在強調(diào)動作產(chǎn)生的后果和時，可以和表示不的狀語連用。

a. 用副詞already和yet。already用于肯定句中，yet用于否定句和 疑問句中。如：We have already finished our homework.已作業(yè)了。

［'bju:z］vt./n. 濫用；虐待；辱罵

*artificial

雅思寫作中，考生需要正確使用冠詞，尤其需要注意在什么情況下不能使用冠詞。下面系統(tǒng)講解冠詞的用法。

注意：物質(zhì)名詞、抽象名詞后面有定語修飾時則要加the。如：

I thought bats are interesting not because they can fly in the dark since I know they are nocturnal animals.

［':θraiz］vt. 批準，認可；授權(quán)

②Taking Tiger Mountain by Strategy is a good opera.

[譯文]翼龍移生到整個大陸，并發(fā)展成了形狀和大小不等的群落。

寫作、口語和聽力部分句子的難度系數(shù)要比閱讀部分小很多，但對于寫作和口語而言，考生需要注意表達的準確性，而聽力部分則需要結(jié)合語法知識加強對文章素材的整體把握，從而提高反應(yīng)的速度和理解力。

A racist person or a very foolish person.

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