東莞平面設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

新聞標(biāo)題：2018年?yáng)|莞附近ps培訓(xùn)班

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東莞平面設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

圖形的設(shè)計(jì)實(shí)際上是在尋找與意義能夠產(chǎn)生同構(gòu)的形式符號(hào)，這是圖形設(shè)計(jì)大的思考意象。因?yàn)閳D形設(shè)計(jì)一般都是有針對(duì)性的。或單獨(dú)成設(shè)計(jì)或在其它平面設(shè)計(jì)形式出現(xiàn)，如招帖、封面、包裝、廣告等等。那么，選擇什么樣的思考方式和構(gòu)成形式來(lái)完成圖形設(shè)計(jì)的意象是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、教學(xué)與實(shí)踐，我認(rèn)為綜合聯(lián)想是一條比較有效的思考途徑。在進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)構(gòu)思的時(shí)候，要善于根據(jù)所要表達(dá)的意來(lái)聯(lián)想，在看似毫無(wú)關(guān)系的事物之間尋找某種可以使它們進(jìn)行連接的因素，即相似性(相似的關(guān)系與相似的形態(tài))，然后，利用設(shè)計(jì)語(yǔ)言把它表現(xiàn)出來(lái)。聯(lián)想有時(shí)是有意識(shí)的，有時(shí)是無(wú)意識(shí)的，有意識(shí)在很多方面都反映的是無(wú)意識(shí)的東西，而無(wú)意識(shí)的思想流體可形成有意識(shí)的理念。有意識(shí)的形成是以一種無(wú)意識(shí)的積累方式完成的，因?yàn)槲覀兊囊庾R(shí)總是擺脫不了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、印象、感覺(jué)、記憶所帶來(lái)的潛意識(shí)心理影響。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，內(nèi)容主題是有意識(shí)的，而構(gòu)思過(guò)程，常常在有意與無(wú)意之間相互交替進(jìn)行的。隨手畫(huà)一些草圖，構(gòu)思看似無(wú)意，卻啟示了無(wú)意識(shí)的思維軌跡。我們都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你決定去某個(gè)地方的時(shí)候，意念是較強(qiáng)的，可是在去的過(guò)程中這種意識(shí)就淡漠了，甚至沒(méi)有了。你會(huì)被路上的景色所引吸，你會(huì)停下來(lái)看看街上發(fā)生了什么事，甚至還想了許多和這次出行無(wú)關(guān)的事情，但這些都絲毫沒(méi)有影響你的意象。而且還給此行增添了許多樂(lè)趣和內(nèi)容，最終到達(dá)目的地，“意”又重新回到了你的意識(shí)中。這說(shuō)明許多有意識(shí)的事，實(shí)際上是在有意與無(wú)意之間完成的。我想這種關(guān)系很像老子所說(shuō)的“有”與“無(wú)”的關(guān)系，也許，有意與無(wú)意根本就是不可分的。

廣告或設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)師多半做的是廣告、海報(bào)或傳單類的成品，書(shū)籍編排也不少。上班時(shí)間固定，但交稿結(jié)案前通宵熬夜是免不了的。一般來(lái)說(shuō)，執(zhí)行廣告或海報(bào)設(shè)計(jì)多是較具經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)意的美術(shù)設(shè)計(jì)，薪水待遇也較高，約為五、六萬(wàn)元。

說(shuō)到這里，書(shū)中并沒(méi)有說(shuō)「匿名設(shè)計(jì)」是因?yàn)樵O(shè)計(jì)本身的社會(huì)化，不過(guò)在書(shū)中原研哉也有過(guò)評(píng)論，藝術(shù)與設(shè)計(jì)是有區(qū)別的，藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)是人，表現(xiàn)人的個(gè)性、意志；而設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是社會(huì)，像把一把椅子變得更舒適；藝術(shù)與設(shè)計(jì)是不沖突的。我想到的則是，情感化的設(shè)計(jì)中，一方面是突出「觸覺(jué)」這個(gè)五感之一，而另一方面則是設(shè)計(jì)者的意思體現(xiàn)，讓藝術(shù)融入設(shè)計(jì)。

使學(xué)生學(xué)之會(huì)用，學(xué)了就能勝任設(shè)計(jì)工作。

他們超越自已實(shí)現(xiàn)了自已的價(jià)值。

面對(duì)魚(yú)龍混雜的市場(chǎng)局面，真正需要接受職業(yè)教育的學(xué)子們難免不知所措，到底應(yīng)該學(xué)些什么，到底應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校呢?為保證教育品質(zhì)，使所培養(yǎng)的學(xué)生都能成為社會(huì)實(shí)用的人才，平原電腦學(xué)校，創(chuàng)辦十幾年來(lái)有獨(dú)特的教學(xué)模式，較適合于中國(guó)人學(xué)電腦的五步教學(xué)法，從理論講解、案例教學(xué)、強(qiáng)化訓(xùn)練、歸納總結(jié)到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，使學(xué)生做到了聽(tīng)、看、做、思、查的五點(diǎn)合一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，直到面掌握所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通，熟能生巧的地步。

這是一個(gè)有趣的解釋，設(shè)計(jì)不僅僅是創(chuàng)造，同時(shí)還是「發(fā)現(xiàn)的行為」。為什么上面要提到歷史，主要是因?yàn)檫@段歷史才知道，現(xiàn)在的徽章、標(biāo)識(shí)、商標(biāo)都是「后現(xiàn)代主義」設(shè)計(jì)時(shí)期才興起并發(fā)揚(yáng)光大的，因?yàn)榇蟊娫凇付唷购笮枰�選擇「品質(zhì)」。

　　【東莞設(shè)計(jì)教育CAD課程內(nèi)容】：　　1、CAD的操作習(xí)慣　　坐標(biāo)方式：**坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、XY坐標(biāo)、極坐標(biāo)　　命令行操作習(xí)慣（目的是兼容DOS時(shí)代的操作方式）　　2、基本繪圖工具　　點(diǎn)、線、弧、圓、矩形　　3、對(duì)圖形的基本操作　　移動(dòng)、復(fù)制、縮放（拉伸）　　4、對(duì)圖形的修改操作　　鏡像、旋轉(zhuǎn)、陣列、修剪、延伸、打斷、倒角（圓角）、打散　　5、對(duì)象捕捉　　端點(diǎn)、中心、圓點(diǎn)、點(diǎn)、垂足、平行、相切、交點(diǎn)、象限、插入點(diǎn)　　6、填充（對(duì)象選擇、點(diǎn)選擇）　　7、創(chuàng)建塊、插入塊　　8、面域（實(shí)體運(yùn)算相加、相減、相交）　　9、標(biāo)注（創(chuàng)建標(biāo)注、修改標(biāo)注）　　10、文字輸入　　11、圖層（新建、開(kāi)關(guān)、設(shè)置顏色）　　12、對(duì)象特性（檢查長(zhǎng)度、面積）　　13、布局空間用于輸出前排版（模型空間、布局空間）　　東莞設(shè)計(jì)教育電腦培訓(xùn)學(xué)校以職業(yè)教育政策為指導(dǎo)方向，不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)的交流合作，凝聚了強(qiáng)大的人才師資優(yōu)勢(shì)，整合了1批設(shè)計(jì)類人才、高等學(xué)府及國(guó)內(nèi)著名企業(yè)的精英與專家。

設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)可能有很多不同的路，因?yàn)檫@是由設(shè)計(jì)的多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)決定的，不管你以前是做什么的，不管你曾經(jīng)如何如何，在進(jìn)入設(shè)計(jì)領(lǐng)域之后，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰(zhàn)與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠(yuǎn)不可能是依靠人們的主觀愿望所能達(dá)到的一樣。

一定要確定與圖像處理軟件中用的是相同的名字。

一般說(shuō)，色塊與面和形是上人有密切關(guān)系的；例如,我們畫(huà)了一個(gè)正方形，在這個(gè)時(shí)候，這個(gè)正方形在我們的意識(shí)中尚未有形成面的印象，但我們把這個(gè)正方形以黑色涂滿時(shí)，則面的意識(shí)就漸漸增強(qiáng)了，所以涂滿在面的意識(shí)形成上往往具有其意義；從這里引申得知，形的意識(shí)成立在前，面的意識(shí)成立在后，而兩者之間也存在著互相往返的意識(shí)動(dòng)向，也就是說(shuō)看到了形，而后會(huì)產(chǎn)生面，最后，色塊則自然存在了。

在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常用草圖開(kāi)始設(shè)計(jì)，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速作出圖形，使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)做出判斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移、復(fù)制和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。

現(xiàn)代人已無(wú)所謂的色彩禁忌，轉(zhuǎn)而追求個(gè)性的色彩組合，只要能結(jié)合消費(fèi)者感覺(jué)到強(qiáng)烈感情，就能成功掌握到名片色彩的應(yīng)用；反之若沒(méi)有充分運(yùn)用到色彩對(duì)人產(chǎn)生的色彩力量,或是錯(cuò)誤的色彩組合，再好的編排內(nèi)容，也無(wú)法引起大家對(duì)名片內(nèi)容的注意。所以在選擇名片的原色紙標(biāo)示之色彩時(shí)，都必須配合設(shè)計(jì)創(chuàng)意用心思慮，否則傳播出的名片，可能造成個(gè)人或企業(yè)形象的破壞。

當(dāng)?shù)搅颂峤环桨傅臅r(shí)候，同時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)版本給客戶。這會(huì)幫助客戶作比較，我們當(dāng)然期望他會(huì)了解你的版本其實(shí)更好。這樣，客戶就知道你不是一個(gè)恃才自傲的設(shè)計(jì)師，你的意見(jiàn)也值得采納，因?yàn)槟闶亲屑?xì)聆聽(tīng)且按照他們的點(diǎn)子去做了。

設(shè)計(jì)師一定要自信，堅(jiān)信自己的個(gè)人信仰、經(jīng)驗(yàn)、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對(duì)，不為個(gè)性而個(gè)性，不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。作為一名設(shè)計(jì)師，必須有獨(dú)特的素質(zhì)和高超的設(shè)計(jì)技能，即無(wú)論多么復(fù)雜的設(shè)計(jì)課題，都能通過(guò)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用心思考，反復(fù)推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。

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