課程標(biāo)題：大連英語口語培訓(xùn)班那個(gè)好

大連英語口語是大連英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，大連市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，大連英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

大連英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長�？h等地,是大連市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（B）0.1x＝0.25y　30x＋y＝6

what(指某一或某種未知的事物或人)“什么”：

What are these? These are books.這些是什么? 這些是書。

熱身練習(xí)二：激活你的語法

在第一段，作者并沒有直接點(diǎn)題，而是說了幾句“廢話”來逐步過渡到自己的中心論點(diǎn)上。

（C）8

　　■ Plus Plus:

　　新到一個(gè)工作崗位，面對(duì)整個(gè)部門的同事，有時(shí)難免會(huì)記不清別人的名字，這時(shí)就可以解釋說：

　　I just started working today. I\'m trying to remember everyone\'s name.

Dialogue 4

M: Dalian is a beautiful city. Do you agree？

W: I suppose I do.

M: The climate here is pleasant.

W: They use said it

M: This city is really comfortable to living.

W: It sure is

M: No other city can matcｈ it. It\'s heaven.

W: If you live in other as long enough you love them just as much.

M: Maybe.

W: That\'s for sure.

W:No, no.It\'s not fair to say I disapprove,disappointed perhaps.But anyway nothing I say is likely to make any differcene, is it? I mean you’ve major mind up already, havn’t you? It’s just that, well, I always thought that we’ll turn out differently. We always had particular way of lifedone certain things, movex into certain circle. No I don’t disapprove.

An essay in this category demonstrates developing mastery, and is marked by ONE OR MORE of the following weaknesses:

Yet to get to such a hopeful point, the cash injected into the system in the monthsahead has to be lent, spent and not hoarded.

然而，為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)充滿希望的時(shí)刻，在今后的幾個(gè)月中注入系統(tǒng)的現(xiàn)金必須都貸出去，用完，而不是囤積。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實(shí)驗(yàn)教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出精講的語法內(nèi)容；泛讀是擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容，體現(xiàn)提前略講的語法教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元的教學(xué)均構(gòu)成“語言結(jié)構(gòu)交際化模式-會(huì)話-閱讀（精讀）-泛讀”的學(xué)習(xí)模式。如下面的一個(gè)單元結(jié)構(gòu)是過去時(shí)，會(huì)話是過去時(shí)，前兩項(xiàng)為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結(jié)構(gòu)就沒有好的交際，語言結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)交際形式，會(huì)話是真正的交際，閱讀是結(jié)構(gòu)和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

三個(gè)女人正在談?wù)撍齻兡昀虾蟮摹?br/>
\"Sometimes,\" one of them confessed, \"when I go to my refrigerator, I can\'t remember if I\'m putting something in or taking something out.\"

Mary Pettibone Poole, Collected Words.

希望這里的朋友能給我的指條發(fā)展的明路吧。

分析：

But what are the most difficult tunes to shift - and why do they get stuck in the first place?

三封推薦信。其中二封必須來自目前或以前的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，另一封可來自現(xiàn)在的同事。

1. 關(guān)于補(bǔ)that of和those of的問題

只有C選項(xiàng)把這個(gè)模糊指代的問題更正過來了，同時(shí)時(shí)態(tài)也一致，所以是正確答案。

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