新聞標題:大連英語口語培訓中心
大連英語口語是大連英語口語培訓學校的重點專業(yè),大連市知名的英語口語培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,大連英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
大連英語口語培訓學校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長?h等地,是大連市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。
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Reliability is our strong point.
可靠性正是我們產(chǎn)品的優(yōu)點。
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開場白部分:
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
5.My name is Jim.I\'m new here.
odd;
You\'d better read it by yourself, hadn\'t you?
8) 陳述部分有would rather +v.,疑問部分多用 wouldn\'t +主語。
俗話說:“溫故而知新”(Practice makes best.)。對于那些重點的詞匯,要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復,要盡量設法增加一些新的信息,以激發(fā)學生的興趣,達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用,既開闊了學生的視野,又吸引了學生的注意力,如:學生首次接觸單詞light這個形容詞時,可理解為“輕的”。如:This box is light.在學了:Please turn off light before you leave.后,在復習light時,可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講,這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。
總之,詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用,需要教師在實際教學中不斷探索和反思,教師只有不斷地學習、更新教學理念,積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,改進與激活英語詞匯教學, 激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習主動性,才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外,教師在教給學生語言知識的同時,應注重培養(yǎng)學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略,有效地擴大詞匯量,從而在實際語言交際中更加得心應手,只有這樣才能真正提高單詞的教學效率,從而增強詞匯教學的效果,提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。
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【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我聽說瓊未能申請到研究生獎學金。
【記】分拆聯(lián)想:in(進來)+vent(來)+ory(物)→進來對庫存貨物進行清查→存貨清單
【例】She is consulting with the reference librarian. 她正在向參考書閱覽室的圖書管理員請教。
hardware [hrdwer] n. 五金制品
relevance [relvns] n. 有關(guān),相關(guān)(性);切題;重大關(guān)系,意義;實用性
這樣看起來貌似很強勢,但是其實是缺少辯證能力的表現(xiàn)。
compel [kmpel] v. 驅(qū)使(drive)
雖然失敗和挫折等待著人們,一次次地奪走青春的容顏,但卻給人生的前景增添了一份尊嚴,這是任何順利的成功都不能做到的。
【記】聯(lián)想記憶:身體強。╯turdy)是學習(study)的本錢
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