新聞標(biāo)題：大連金州區(qū)托福封閉班

大連金州區(qū)托福是大連金州區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，大連市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，大連金州區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

大連金州區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長海縣等地,是大連市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　It\'s a pleasure for me to be a new member here. 我很高興成為這里的一員。It\'s my great honour to work with you. 能和您一起工作是我的榮幸。

對(duì)于中學(xué)生而言，提高理解能力非常重要。如何盡快提高理解能力的確不容易，中學(xué)生需要負(fù)出艱辛的勞動(dòng)掌握一些技能技巧才能如愿以償?shù)囟唐趦?nèi)提高理解能力。下面筆者根椐兩年多的中學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勌岣咧袑W(xué)生閱讀理解能力的一些方法。

首先，快速閱讀掌握大意。不管平時(shí)閱讀還是考試做閱讀題，學(xué)生們應(yīng)帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的。通過關(guān)鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時(shí)，閱讀速度太慢，就會(huì)出現(xiàn)看了下句忘了上句，對(duì)文章沒有整體把握，結(jié)果只見樹木不見森林。另外，閱讀時(shí)，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時(shí)，可以以詞組或短語為單位。當(dāng)然，僅讀一遍難以全部領(lǐng)會(huì)文章的意思。必要時(shí)，可以多讀幾遍。第一次，要快讀;第二次以后，可以仔細(xì)地讀。

第二，不要一遇到生詞就查詞典，要學(xué)會(huì)猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會(huì)影響閱讀速度。另一方面，一個(gè)單詞往往會(huì)有許多意思，有時(shí)不聯(lián)系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。學(xué)生們可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等規(guī)則去大膽地猜這個(gè)生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么學(xué)生會(huì)對(duì)閱讀英文文章興趣倍增，會(huì)有成就感，這樣對(duì)提高英語水平非常有益。

第三，為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內(nèi)容，如能正確把握，對(duì)中學(xué)生提高理解能力有著舉足起輕重的作用。

第四，多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。剛開始。中學(xué)生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時(shí)間的推移，逐漸進(jìn)入狀態(tài)有了感覺。這時(shí)可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴(kuò)大閱讀量，學(xué)生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時(shí)還可以擴(kuò)大詞匯量，一舉兩得。

第五，建議學(xué)生們背課文精彩段落。學(xué)生們上早自習(xí)時(shí)可以自己選擇感興趣的幾段反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來。如能長期堅(jiān)持，必定會(huì)有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強(qiáng)英文語感。有了強(qiáng)烈的語感，閱讀理解能力會(huì)不知不覺地慢慢提高。

總之，采用多種方法擴(kuò)大閱讀量來逐步提高閱讀能力。只要重視技能技巧持之以恒，一定能如愿以償?shù)靥岣哂⒄Z水平。

【記】詞根記憶：ar（加強(qiáng)）+range（排列）→有序地排列→安排

Crop From 裁剪自

【例】You should read things that appeal to you. 你應(yīng)該閱讀一些讓你感興趣的東西。

【例】Jack was organist in the Octagon Chapel in the city of Bath. 杰克是巴斯市八角教堂的風(fēng)琴師。

［:'θrti］n. 權(quán)力，權(quán)威；［常pl.］權(quán)力機(jī)

(1)吃透課堂上的知識(shí)；(2)博采眾長，雖然雅思考試有針對(duì)性，但是英語學(xué)習(xí)不同的資料本身是相通的，因此可以關(guān)注國內(nèi)外雜志，特別是像國家地理，BBC，VOA等雜志新聞刊物，一方面針對(duì)考試，因?yàn)檠潘奸喿x里很多科普類，環(huán)境類的文章都出自像國家地理這類雜志；另一方面，可以進(jìn)一步擴(kuò)大你的詞匯量，不同句型的理解，新的表達(dá)方式，以及你的知識(shí)面。

Kids are not to blame. They are over-protected and frightened. It is dangerous out there from time to time, but repetitive stress from computers is replacing breaking an arm as a childhood rite(儀式)of passage.

［k:s］a. 粗的；粗糙的；粗劣的

【例】The milk is poured into barrels for shipment. 牛奶被倒進(jìn)桶里準(zhǔn)備裝運(yùn)。

［klei］n. 泥土，黏土

（對(duì)）I like English very much.

②否定的推測：語氣不很肯定時(shí)，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強(qiáng)時(shí)，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會(huì)”，表示驚異、懷疑的感情色彩

【記】組合詞：before（在…以前）+hand（手）→搶在…之前下手→預(yù)先，事先

*apply

口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C和D4個(gè)檔次。

(3)平日相當(dāng)用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績，不過，萬一。。。。。。，那我的努力豈不白費(fèi)”型。

【記】詞根記憶：absent（缺席）+ee（人）+ism→曠課

【記】聯(lián)想記憶：char+acter（看做actor演員）→演員刻畫人物性格惟妙惟肖

大連金州區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來大連金州區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校