昆山平面設(shè)計培訓(xùn)班,平面設(shè)計圖形設(shè)計八大表現(xiàn)手法
圖形設(shè)計八大表現(xiàn)手法！妙不可言
圖形設(shè)計八大表現(xiàn)手法！妙不可言,上元教育創(chuàng)辦于2005年，14年一路走來，專注于學(xué)員學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計到上元教育。
隨著讀圖時代的到來，圖形逐漸成為人們溝通交流的一種視覺語言形式。圖形從狹義上解釋就是指形象、色彩、質(zhì)感、量感等因素及它們之間的組織構(gòu)成關(guān)系。
圖形設(shè)計為了便于形象的傳播，易于消費者理解記憶，要求圖形創(chuàng)意的形式必須簡潔、明快、富有感染力。圖形創(chuàng)意表現(xiàn)有其自身的構(gòu)成語言和組織特點，我們可以從圖形的形態(tài)特征出發(fā)，探討圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，從中了解圖形的創(chuàng)意方法。
圖形創(chuàng)意的目的是產(chǎn)生新穎的、前所未有的視覺形象，帶給人們?nèi)碌囊曈X震撼和視覺享受。
植物嫁接就能產(chǎn)生新品種，這是一種組合創(chuàng)新的方式，現(xiàn)代圖形設(shè)計也可以像科學(xué)實驗一樣，將圖形進行再組合，即將表面上毫不相干卻有著內(nèi)在聯(lián)系的不同元素進行組合，創(chuàng)造出富有新意的新形象，這就是同構(gòu)嫁接圖形。
①異形。將表面上看似不合邏輯的形象，通過其造型的相近性，聯(lián)系組合成一個整體，傳達出某種特定的信息和不同形態(tài)之間的關(guān)系，從而創(chuàng)造出新的意義和價值。不同元素間存在著某種潛在的形態(tài)聯(lián)系，才能進行異形同構(gòu)。
②置換。將構(gòu)成某物質(zhì)的某一特定元素與另一種不屬于此物質(zhì)的相應(yīng)元素進行互換，進行超現(xiàn)實的組合，構(gòu)成非真實的新的視覺形象，因異物介入的組合方法導(dǎo)致了邏輯上的"張冠李戴"，具有濃厚的趣味性，極易讓觀者產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。
③異質(zhì)。就是將一種物質(zhì)的特有材質(zhì)肌理轉(zhuǎn)換到另一種完全不同的物體上，從而使兩種本不相干的物體元素發(fā)生某種關(guān)系，使原本平淡無奇的形象，因材質(zhì)的改變而成為新奇的視覺形象。
通過創(chuàng)造性的表現(xiàn)形式，利用共用空間、共用輪廓、共用線條等設(shè)計手法，使兩個或兩個以上的形象元素，共同享用同一空間、同一邊緣輪廓，互為條件，構(gòu)成完整的統(tǒng)一體。利用了形的相似性，互借互生、共用相生、異中求同，使一個形象巧妙地融入對方形態(tài)結(jié)構(gòu)中。
共生利用了形體中正形與負形之間的交替變化，使觀者產(chǎn)生雙關(guān)的感受，就如同語言中的雙關(guān)語一句話說出兩個意思，一條輪廓線同時界定兩個緊密相連、相互依存的形象，使兩者造型之間的輪廓線可以相互轉(zhuǎn)換借用，從而表達兩個或兩個以上含義的效果。
正負圖形也叫翻轉(zhuǎn)圖形，是指正形和負形相互借用、相互依存、你中有我、我中有你的一種創(chuàng)意圖形。正負圖形利用人們視覺的不穩(wěn)定性，使人在觀看形象時作為正形的圖和作為負形的底之間可以互相反轉(zhuǎn)，一條線形從屬于兩種不同的形象，有時也稱為圖地互換圖形。
悖理就是荒謬，不合常理，是指與人們的日常習(xí)慣、生活經(jīng)驗或者自然現(xiàn)象和規(guī)律相矛盾的結(jié)論，悖理圖形用非現(xiàn)實的組合方法，將現(xiàn)實世界中人們所熟悉的、合理的、固有的秩序，改變、移置于荒誕反常的超現(xiàn)實的圖像世界中，往往能給觀者帶來全新的視覺感受和心理聯(lián)想。
在設(shè)計中，悖理形式表面上看似混亂，其實是設(shè)計師有目的的將客觀形象進行秩序錯亂、方向顛倒處理，從而表達出新的寓意。悖理形式常運用于自相矛盾的情景中，將造成邏輯與視覺的強烈對比與矛盾，使觀者詫異之余，又能感受到畫面被賦予的特殊意義。
萬物在光的作用下會產(chǎn)生與原物相對應(yīng)的影子，這是一種自然現(xiàn)象。圖形設(shè)計經(jīng)常利用影子作為設(shè)計創(chuàng)意的元素，突出視覺的變化和意念的深刻轉(zhuǎn)變，這往往使原本平淡的畫面具有了出乎想象的視覺沖擊力，借助對一個物體的影子的藝術(shù)處理，即把原物體的影子變化為與之相反或者相關(guān)的另一物體的影子。
影子已不僅僅是物體的真實投影，而是成為引導(dǎo)觀者深思和回味的視覺中心，它們之間不僅僅是外形的相似，*關(guān)鍵的是具有某種內(nèi)在的聯(lián)系。
仿結(jié)創(chuàng)意方法就是打破常規(guī)與思維定勢，使原本無法彎曲的事物具有了繩子柔軟的特性，比如：槍管打結(jié)表達了人們反戰(zhàn)的渴望；煙囪打結(jié)抒發(fā)了人們對環(huán)境的擔(dān)憂和環(huán)境保護的呼吁等等。
戲謔的本意是指在文學(xué)上對莊重的文體或韻律做滑稽的改變，使原本嚴肅的內(nèi)容具有了諷刺的意味，表達了對傳統(tǒng)的反叛，對慣性或價值觀的否定。謔圖形主要借突出形象的幽默和矛盾來達到善意的惡作劇的目的，讓人在會心一笑的同時，思考圖形本身的內(nèi)涵。
變異圖形也稱漸變圖形，它是指在外形上相似或意義上相關(guān)的兩個圖形之間進行變化的整個過程的呈現(xiàn)。自然界中任何生命體都有一個逐漸發(fā)展變化的過程，設(shè)計師把這種物象漸變的現(xiàn)象用到自己的藝術(shù)表現(xiàn)上，既可以展現(xiàn)形態(tài)的變化過程，也能傳達出特殊的寓意。
圖形設(shè)計八大表現(xiàn)手法！妙不可言,上元教育創(chuàng)辦于2005年，14年一路走來，專注于學(xué)員學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計到上元教育。
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